單項(xiàng)選擇題（）年成立的英國(guó)開(kāi)放大學(xué)，旨在為沒(méi)能接受高等教育的成人提供上大學(xué)、讀學(xué)位的機(jī)會(huì)。

A.1959
B.1969
C.1979
D.1949


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2.單項(xiàng)選擇題下列不是中國(guó)期刊網(wǎng)提供的數(shù)據(jù)庫(kù)類型的是，（）。

A.題錄數(shù)據(jù)庫(kù)
B.題錄摘要數(shù)據(jù)庫(kù)
C.全文數(shù)據(jù)庫(kù)
D.題錄全文數(shù)據(jù)庫(kù)

3.多項(xiàng)選擇題網(wǎng)絡(luò)大學(xué)的教師主要可分為三類（）。

A.主講
B.助教
C.服務(wù)站面授教師
D.講師

4.多項(xiàng)選擇題按照網(wǎng)上講授形式劃分，講授模式可以分為（）和（）。

A.同步式
B.實(shí)時(shí)同步
C.實(shí)時(shí)異步
D.異步式

5.多項(xiàng)選擇題在因特網(wǎng)上，學(xué)生擁有多種手段進(jìn)行學(xué)習(xí)，幾種常用的手段有（）。

A.學(xué)生可以利用瀏覽的功能進(jìn)行學(xué)習(xí)
B.學(xué)生可以運(yùn)用遠(yuǎn)程登錄系統(tǒng)（Telnet）進(jìn)行學(xué)習(xí)
C.學(xué)生可以利用討論方式學(xué)習(xí)
D.學(xué)生還可以通過(guò)文件下載進(jìn)行學(xué)習(xí)
E.學(xué)生可以通過(guò)電子郵件進(jìn)行學(xué)習(xí)與發(fā)送作業(yè)

最新試題

異步學(xué)習(xí)以光盤課件，紙質(zhì)教材和網(wǎng)絡(luò)資源等多元載體為環(huán)境。

題型：判斷題

協(xié)作學(xué)習(xí)的概念包括幾個(gè)層面的含義？

題型：?jiǎn)柎痤}

MOOC課程的學(xué)習(xí)者都可能是社會(huì)上的海量人群，一般很難像學(xué)校課堂一樣安排助教對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改。于是基于機(jī)器自動(dòng)評(píng)判和打分的交互式練習(xí)即時(shí)反饋技術(shù)在MOOC教學(xué)過(guò)程中起到了舉足輕重的作用。

題型：判斷題

網(wǎng)絡(luò)課程的構(gòu)成要素有哪些？

題型：?jiǎn)柎痤}

學(xué)生通過(guò)與資源的相互作用構(gòu)建自己的知識(shí)體系，從而實(shí)現(xiàn)他們自身認(rèn)知結(jié)構(gòu)的改變。

題型：判斷題

移動(dòng)學(xué)習(xí)

題型：名詞解釋

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，學(xué)生之間可以協(xié)作完成某項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。

題型：判斷題

網(wǎng)絡(luò)教育

題型：名詞解釋

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)應(yīng)用的持續(xù)深入，推動(dòng)（）等行業(yè)信息化服務(wù)不斷擴(kuò)展。

題型：多項(xiàng)選擇題

左腦型學(xué)習(xí)者通過(guò)選擇結(jié)構(gòu)化較強(qiáng)的課程材料或資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以提高學(xué)習(xí)效果。

題型：判斷題