A.紙介教材自學
B.進行網(wǎng)上多媒體課程學習
C.聽名師導學
D.多做練習題
E.與老師同學在線討論
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A.自我識別的能力
B.自我選擇的能力
C.自我培養(yǎng)的能力
D.自我控制的能力
E.自我評價的能力
A.開篇導學
B.階段性導學
C.參考資料導學
D.復習考試導學
E.學前導學
A.理論教材
B.實務教材
C.實驗實習指導書
D.參考教材
E.練習冊
A.符合教學大綱的要求
B.知識的選編要科學合理
C.重點突出和難點分散
D.符合學生的接受能力
E.高于課程的知識難度
A.科學性與思想性相結合的原則
B.深度與廣度相結合的原則
C.基礎知識與先進科學知識相結合的原則
D.理論和實際相結合的原則
E.理論知識與技能知識分離的原則
最新試題
網(wǎng)絡課程的構成要素有哪些?
每個人的學習風格是大同小異的,所以區(qū)分不同的學習風格意義不大。
對于經(jīng)常上網(wǎng)的人來說,電子郵件的優(yōu)勢有()。
第一次使用OutlookExperss收發(fā)郵件前首先應該做的工作是()。
網(wǎng)路學習,確實能對我們學習有很大程度的幫助,但也因為一些網(wǎng)絡的不良風氣,特別是一些欺詐性廣告從而破壞了網(wǎng)絡學習的名聲,也對學習者造成了困擾,對此你怎么看呢?又是如何規(guī)避這些不良方面的呢?
異步學習以光盤課件,紙質教材和網(wǎng)絡資源等多元載體為環(huán)境。
參與理論認為所有學習具有的特征是()。
在網(wǎng)絡環(huán)境中,學生之間可以協(xié)作完成某項學習任務。
MOOC課程的學習者都可能是社會上的海量人群,一般很難像學校課堂一樣安排助教對學生作業(yè)進行及時批改。于是基于機器自動評判和打分的交互式練習即時反饋技術在MOOC教學過程中起到了舉足輕重的作用。
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