A.中國
B.英國
C.美國
D.德國
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A.信息
B.計算機(jī)
C.通訊
D.衛(wèi)星
A.課程講解
B.組織聽課
C.撰寫論文
D.學(xué)生學(xué)習(xí)支持
A.可以，應(yīng)用軟件能否運行，不依賴有沒有操作系統(tǒng)
B.不能，應(yīng)用軟件需要在操作系統(tǒng)的支持下運行
C.要看應(yīng)用軟件的功能，功能強(qiáng)的可以不依賴操作系統(tǒng)，直接運行
A.插入點
B.文章結(jié)尾處
C.字符選擇標(biāo)志
D.鼠標(biāo)光標(biāo)
A.POP3帳戶
B.HTTP帳戶
C.FTP帳戶
D.MAIL帳
最新試題
第一次使用OutlookExperss收發(fā)郵件前首先應(yīng)該做的工作是（）。
進(jìn)行網(wǎng)上協(xié)作學(xué)習(xí)的四個階段是什么？在完成四個學(xué)習(xí)階段后如何進(jìn)行評估和測試？
對于經(jīng)常上網(wǎng)的人來說，電子郵件的優(yōu)勢有（）。
協(xié)作學(xué)習(xí)的概念包括幾個層面的含義？
學(xué)員可以經(jīng)常與學(xué)院以下職能部門保持經(jīng)常的聯(lián)系（）。
如何制定好學(xué)習(xí)計劃，結(jié)合各專業(yè)的（）等制定完整的學(xué)習(xí)計劃。
博物學(xué)智力指的是對視覺世界的敏銳感受和理解能力以及借此表達(dá)思想和情感的能力。
網(wǎng)路學(xué)習(xí)，確實能對我們學(xué)習(xí)有很大程度的幫助，但也因為一些網(wǎng)絡(luò)的不良風(fēng)氣，特別是一些欺詐性廣告從而破壞了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的名聲，也對學(xué)習(xí)者造成了困擾，對此你怎么看呢？又是如何規(guī)避這些不良方面的呢？
MOOC課程的學(xué)習(xí)者都可能是社會上的海量人群，一般很難像學(xué)校課堂一樣安排助教對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行及時批改。于是基于機(jī)器自動評判和打分的交互式練習(xí)即時反饋技術(shù)在MOOC教學(xué)過程中起到了舉足輕重的作用。
在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，學(xué)生之間可以協(xié)作完成某項學(xué)習(xí)任務(wù)。