A.參數(shù)值
B.樣本值
C.總體值
D.變量值
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A.主觀抽樣
B.客觀抽樣
C.直接抽樣
D.間接抽樣
A.“由部分認識總體”
B.“由總體認識部分”
C.“有理論認識現(xiàn)實”
D.“由現(xiàn)實認識理論”
A.表面效度
B.內(nèi)在效度
C.標準效度
D.結(jié)構(gòu)效度
E.內(nèi)容效度
A.內(nèi)容判斷法
B.重復(fù)檢驗法
C.對分法
D.標準法
E.交互檢驗法
A.客觀性
B.科學性
C.互斥性
D.窮盡性
E.系統(tǒng)性
最新試題
語義差異量表是由奧斯古德、蘇奇和坦嫩鮑姆等人在1957年根據(jù)語義心理學研究提出的，主要用來測量人們對（）、（）或（）的感覺。
在調(diào)查研究中，（）是一條重要的倫理原則，它意味著參與調(diào)查的任何一位被訪者，在回答問題時都是自愿的，而且都已經(jīng)被告知自己參與的研究的性質(zhì)。
寄送通知信的一個（）是可以過濾出那些地址不詳?shù)谋辉L者，以免訪問員徒勞往返。
重解釋的字眼會導致（），在調(diào)查中應(yīng)盡量避免使用不確切的詞。
無論是電話訪問還是當面訪問，對訪問質(zhì)量的評估最好能遵循一個（），一個有效的方法是由督導員填寫一份訪問過程質(zhì)量評估表。
在操作性定義層次，令研究者感興趣的是（），進而判斷指標間的關(guān)聯(lián)程度，這個層次會用到相關(guān)統(tǒng)計問卷以及其他類似工具。
一次成功的焦點小組討論需要有一份精心準備的（），即一份討論中所要涉及的話題概要。
首先使用問卷對心理現(xiàn)象進行精確測量的是（），其問卷的內(nèi)容涉及許多被假定與智慧、天賦有關(guān)的環(huán)境因素。
郵寄問卷由于（），操作簡單而受到研究者的青睞。
對訪問員的考察，最好采?。ǎ┑姆绞竭M行。