A.資料的審核
B.資料的歸納
C.資料的真實(shí)性的審查
D.資料的分類
E.資料的匯總
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.誤輸
B.漏輸
C.錯(cuò)位
D.檢查
E.檢測(cè)
A.劃記法
B.過(guò)錄法
C.折疊法
D.卡片法
E.計(jì)算機(jī)法
A.手工匯總
B.機(jī)械匯總
C.系統(tǒng)匯總
D.邏輯匯總
E.科學(xué)匯總
A.類別之間無(wú)顯著差別
B.類別之間有顯著差別
C.分類資料應(yīng)該是一個(gè)內(nèi)在的有機(jī)的類別體系
D.分類標(biāo)準(zhǔn)的互斥性和窮盡性
E.分類還應(yīng)考慮便于使用和查閱，要求分類體系要十分合理
A.科學(xué)審核
B.計(jì)算審核
C.邏輯審核
D.系統(tǒng)審核
E.文字審核
最新試題
無(wú)論是與專家研討，還是與委托方的決策者座談，都可以采用（）的形式進(jìn)行。
問(wèn)卷題目設(shè)計(jì)應(yīng)遵守（）的原則，不要誘導(dǎo)被訪者朝某個(gè)設(shè)定的方向回答問(wèn)題。
語(yǔ)義差異量表是由奧斯古德、蘇奇和坦嫩鮑姆等人在1957年根據(jù)語(yǔ)義心理學(xué)研究提出的，主要用來(lái)測(cè)量人們對(duì)（）、（）或（）的感覺。
對(duì)訪問(wèn)員的考察，最好采取（）的方式進(jìn)行。
重解釋的字眼會(huì)導(dǎo)致（），在調(diào)查中應(yīng)盡量避免使用不確切的詞。
一次成功的焦點(diǎn)小組討論需要有一份精心準(zhǔn)備的（），即一份討論中所要涉及的話題概要。
在自填問(wèn)卷中，被訪者由于不認(rèn)真，嫌麻煩，沒弄懂問(wèn)題的含義，或不愿意回答某些問(wèn)題，造成錯(cuò)答或漏答問(wèn)題，是影響資料質(zhì)量的（）
在定義總體時(shí)，首先要（），即要搞清楚調(diào)查研究所關(guān)注的是個(gè)人、家庭戶、集體戶，還是其他類型的居住單位。
簡(jiǎn)述問(wèn)卷題目的總體布局原則。
寄送通知信的一個(gè)（）是可以過(guò)濾出那些地址不詳?shù)谋辉L者，以免訪問(wèn)員徒勞往返。