A.融合課程
B.核心課程
C.廣域課程
D.潛在課程
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你可能感興趣的試題
A.可逆性與補(bǔ)償性
B.客體永久性
C.抽象邏輯思維
D.假設(shè)—演繹推理
A.親身經(jīng)歷過的事物
B.參觀、訪問以及社會(huì)調(diào)查所獲得的經(jīng)驗(yàn)
C.聽別人敘述的人或事物
D.參加課外學(xué)科或科技小組所獲得的經(jīng)驗(yàn)
A.行為療法
B.團(tuán)體心理輔導(dǎo)
C.系統(tǒng)脫敏
D.理性情緒療法
A.小明開始學(xué)習(xí)怎樣正確地進(jìn)行倒立
B.教師給三年級學(xué)生復(fù)習(xí)乘法的事實(shí)性知識
C.小趙已養(yǎng)成了每天交作業(yè)的習(xí)慣
D.小剛上課回答問題不舉手
A.性別因素
B.結(jié)構(gòu)因素
C.興趣測驗(yàn)
D.表現(xiàn)早晚
最新試題
教育行動(dòng)研究中,實(shí)施行動(dòng)后應(yīng)進(jìn)行()
文獻(xiàn)檢索能幫助研究人員()
觀察法根據(jù)取樣方法分為()
實(shí)驗(yàn)報(bào)告中,用于補(bǔ)充說明實(shí)驗(yàn)相關(guān)但正文未包含的內(nèi)容的部分是()
教育實(shí)驗(yàn)法中,研究結(jié)果是()
教育實(shí)驗(yàn)法中,驗(yàn)證假設(shè)的關(guān)鍵是()
實(shí)驗(yàn)報(bào)告中,對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行深入剖析和解釋的部分是()
文獻(xiàn)檢索在教育研究中的首要作用是()
教育科研中,收集資料后應(yīng)()
以下不屬于文獻(xiàn)查閱基本方法的是()