A.抱定宗旨
B.砥礪德行
C.學(xué)貴心悟
D.敬愛(ài)師友
E.守舊無(wú)功
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A.孔子
B.孟子
C.韓愈
D.張載
E.司馬遷
A.孔子
B.墨子
C.莊子
D.司馬遷
E.張載
A.愛(ài)國(guó)守法
B.敬業(yè)愛(ài)生
C.教書育人
D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
E.服務(wù)社會(huì)
F.為人師表
A.博學(xué)之
B.審問(wèn)之
C.慎思之
D.明辨之
E.篤行之
A.章太炎
B.藤野
C.壽鏡吾
D.蔡元培
E.徐特立
最新試題
真正的工匠精神應(yīng)該是（）三者的統(tǒng)一。
師德的精神激勵(lì)能夠產(chǎn)生強(qiáng)大的影響力，引導(dǎo)教師在（）、（）、（）等方面產(chǎn)生良性塑造。
教師應(yīng)做到（），方能做好教育工作，贏得社會(huì)尊重。
教科研活動(dòng)是一個(gè)充分展示（），發(fā)揮（）的過(guò)程。
師德榜樣教育的最終目的是（）
師德培訓(xùn)為教師的發(fā)展提供外部的推動(dòng)力量，促進(jìn)教師自身“內(nèi)驅(qū)力”的強(qiáng)化，將師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為自身穩(wěn)定的（）和（）
青年教師在開展教科研活動(dòng)中，應(yīng)該努力培養(yǎng)刻苦鉆研的精神，運(yùn)用科學(xué)有效的方法，（）尋找突破口。
教師在人際交往中的（）都能成為影響自身師德修養(yǎng)的關(guān)鍵因素。
發(fā)展性師德評(píng)價(jià)是一種（）的師德評(píng)價(jià)，體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育和技能人才培養(yǎng)的教育理念。
師應(yīng)實(shí)現(xiàn)師德的內(nèi)外統(tǒng)一，向師德模范看齊，不受（）等不良社會(huì)思潮的影響。