A.幼兒園課程不是義務(wù)教育課程,不是免費的
B.教師在幼兒園中不需要強迫幼兒學(xué)習(xí)
C.幼兒園不可留作業(yè),進行考試或?qū)σ蚬饰瓷嫌變簣@的幼兒進行補習(xí)
D.幼兒園課程是非強制的,教師對孩子的和諧發(fā)展沒有教育、引導(dǎo)和促進責(zé)任
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A.提高幼兒的入學(xué)適應(yīng)性
B.提前教給幼兒小學(xué)知識
C.對幼兒進行全面的素質(zhì)教育
D.培養(yǎng)幼兒對小學(xué)生活的熱愛
A.啟蒙性
B.奠基性
C.基礎(chǔ)性
D.義務(wù)性
A.基礎(chǔ)性
B.潛在性
C.穩(wěn)定性
D.發(fā)展性
A.課程目標(biāo)
B.課程內(nèi)容
C.課程組織
D.課程評價
A.教育者
B.教育環(huán)境
C.教育內(nèi)容
D.教材教具
最新試題
幼兒園打擊樂器演奏可以()。
區(qū)域活動充分體現(xiàn)了()。
幼兒教師應(yīng)使各個教學(xué)環(huán)節(jié)充滿(),引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)幼兒積極性和求知欲。
中國教育家陶行知先生創(chuàng)造了具有中國特色的()理論。
在設(shè)計歌唱教學(xué)活動時,教師可以從()分析與處理歌曲。
()要綜合考慮幼兒園的課程特色,結(jié)合班上幼兒實際。
在如廁環(huán)節(jié),除對幼兒進行自理能力培養(yǎng)外,對幼兒進行()也具有重要的意義。
培養(yǎng)幼兒(),使幼兒懂得自我保護,以避免事故的發(fā)生。
下列選項中,屬于學(xué)前兒童音樂欣賞活動的多感官參與的操作法的有()。
在歌唱活動中,幼兒進行創(chuàng)造性表現(xiàn)的方式主要有()。