A.我第一次見妞兒是在“油鹽店”，她買東西時，店伙伴讓她唱戲，我?guī)玩航鈬?br/>B.我在口袋里藏著好吃八珍梅，要留給妞兒吃，我們倆是好朋友。
C.我和妞兒最喜歡在惠安館的西廂房里看小油雞啄米、玩踢制錢、唱歌……。
D.妞兒告訴我，她不父母親生的，給我看被毒打留下的傷痕，我難受落淚。
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A.英子征得爸媽和宋媽許可，經(jīng)常跑惠安館去和無人理睬的瘋子秀貞聊天、玩耍。
B.秀貞與大學生思康戀愛，思康卻一去不回、生下的孩子小桂子被秀貞家人丟棄，秀貞變成了瘋子。
C.妞兒就是秀貞生的孩子，被養(yǎng)父母揀來的，從小被逼學唱戲賺錢，經(jīng)常受養(yǎng)父母的虐待。
D.宋媽是保姆，愛打聽秀貞的事，我生病時，用關帝廟香灰化水給灌我，還把油雞殺了煮湯。
A.惠安館與英子家在一個胡同里，有三層臺階、兩扇大黑門凹進去。
B.惠安館屋主人叫“長班老王”，夫婦倆和一個瘋女兒一起生活。
C.來惠安館里住的人，都是從福建惠安來北京上大學的學生。
D.英子爸爸普通話不好，常把惠安館用方言說成“飛安館”。
A.一把鑰匙
B.一把拐杖
C.一把湯勺
D.一個茶壺
A.杜鵑花
B.梅花
C.夾竹桃
A.蘭姨娘
B.秀貞
C.宋媽
最新試題
英子家在那條胡同里第幾個門？（）
“喝湯不要出聲，滋滋滋的，最不是女孩兒家相。舀湯時，湯匙也不要把碗碰得當當當?shù)仨??！边@段話是爸爸教育英子的，這表現(xiàn)了爸爸（）。
“胡同里的第三家，是所大房子，平常大門關得嚴嚴的，今天卻難得地敞開了，門口圍著許多人，巡警也來了，不知道是什么事?！蓖ㄟ^你的閱讀理解，這里發(fā)生了什么事？（）
草叢里的那個人，最后一次見到英子，送給她的禮物是（）。
“我把鼻子頂著金魚缸向里看，金魚一邊游一邊嘴巴一張一張地在喝水，我的嘴也不由得一張一張地在學魚喝水。有時候金魚游到我的面前來，隔著一層玻璃，我和魚鼻子頂牛兒啦！”這段文字表達了英子的哪些特點？（）
“走到這一步上，也是事非得已。小妹妹，明白我的話嗎？”這一步，指的是什么？（）
這段故事寫英子在父母的關心下讀書寫字，而妞兒卻在父親的毒打下學習唱戲。英子的童年幸福美滿，妞兒的童年悲慘可憐。作者運用的是（）手法。
英子到草地上去，沒有看見那個人，但是撿到了一個東西是（）。
草地上那個人為什么說：“這地方我不能久待了，你明白不？”（）
通過本篇的閱讀，我們知道了宋媽的兩個孩子命運是（）。