A.直覺(jué)觀察水平
B.探究原因水平
C.遷移推廣水平
D.理論研究水平
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A.定量研究
B.定性研究
C.調(diào)查研究
D.實(shí)驗(yàn)研究
A.無(wú)心理疾病
B.一種積極發(fā)展的心理狀態(tài)
C.無(wú)心理疾病，具有一種積極發(fā)展的心理狀態(tài)
D.個(gè)人能夠充分發(fā)揮自己最大潛能
A.皮亞杰
B.維果斯基
C.托爾曼
D.布魯納
A.機(jī)械學(xué)習(xí)和意義學(xué)習(xí)
B.辨別學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)
C.接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
D.具體概念學(xué)習(xí)和定義概念學(xué)習(xí)
A.盧梭
B.巴西多
C.弗蘭克
D.赫克
最新試題
對(duì)兩種或兩種以上教育現(xiàn)象的性質(zhì)與程度進(jìn)行調(diào)查，已分析和考察之間是否存在相關(guān)關(guān)系，是否互為變量，進(jìn)而探索解決問(wèn)題辦法的調(diào)查是（）。
學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的重要目的在于（）。
簡(jiǎn)述教育研究選題的過(guò)程和方法。
“在教學(xué)活動(dòng)開(kāi)始前，對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備程度做出鑒定，以便采取相應(yīng)措施使教育 順利，有效實(shí)施而進(jìn)行的測(cè)定性評(píng)價(jià)是（）。
方法較為靈活，多用于探索性研究的觀察方法是（）。
宋代教育家朱熹的主要著作是（）。
中國(guó)近代最早設(shè)立于企業(yè)中，旨在培養(yǎng)技術(shù)人才的教育機(jī)構(gòu)是（）。
屬于清末新政時(shí)期教育變革的重要舉措是（）。
學(xué)校的中心工作是（）。
“教學(xué)有法，而無(wú)定法”這句話所說(shuō)的明的教師勞動(dòng)特點(diǎn)是（）。