A.實物直觀、模象直觀、語言直觀
B.語言直觀、抽象直觀、理論直觀
C.實物直觀、形象直觀、藝術直觀
D.理論直觀、模象直觀、言語直觀
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A.夸美紐斯
B.赫爾巴特
C.盧梭
D.杜威
A.直觀性原則
B.因材施教原則
C.啟發(fā)性原則
D.系統(tǒng)性原則
A.直觀性原則
B.鞏固性原則
C.啟發(fā)性原則
D.系統(tǒng)性原則
A.愉悅性原則、情感性原則、音樂性原則
B.審美性原則、情感性原則、動態(tài)性原則
C.愉悅性原則、審美性原則、動態(tài)性原則
D.音樂性原則、動態(tài)性原則、審美性原則
A.鈴木
B.柯達伊
C.奧爾夫
D.達爾克洛茲
最新試題
依據(jù)《普通高中音樂課程標準(實驗)》的理念,按照下列要求進行教學設計教學對象:高中學生教學內(nèi)容:音樂鑒賞《一個人的流派--德彪西》要求:(1)設定教學目標。(2)確定教學重點。(3)針對教學目標與重點,設計具體的教學策略與過程。
新課程的核心理念是()。
我國基礎教育新的課程管理制度是實行()。
義務教育階段音樂課的任務是()。
音樂教學中教師的語言表述非常重要,在進行音樂教學設計時,下列哪兩項語言表達方式應盡量避免?()①引導式②文學式③啟發(fā)式④問答式
“關注個體差異”就是根據(jù)學生實際存在的興趣愛好和能力差異()。
依據(jù)《普通高中音樂課程標準(實驗)》的理念,按照下列要求進行教學設計。教學對象:高中學生教學內(nèi)容:音樂鑒賞《非洲歌舞音樂》要求:(1)設定教學目標。(2)確定教學重點。(3)針對教學目標與重點,設計具體的教學策略與過程。
依據(jù)《普通高中音樂課程標準(實驗)》的理念,按照下列要求進行教學設計。教學對象:高中學生教學內(nèi)容:音樂與戲劇表演《洪湖水,浪打浪》要求:(1)設定教學目標。(2)確定教學重點。(3)針對教學目標與重點,設計具體的教學策略與過程。
針對音樂教學的特殊性,目前的音樂教學模式,應當是在新課程的主動、探究、合作的教學思想指導下,以音樂教學活動過程中學生的學習方式為基礎,建構(gòu)開放性、創(chuàng)新性的音樂教學類型,它大體可分為()。
依據(jù)《普通高中音樂課程標準(實驗)》的理念,按照下列要求進行教學設計。教學對象:高中學生教學內(nèi)容:音樂鑒賞《近代音樂家--聶耳》要求:(1)設定教學目標。(2)確定教學重點。(3)針對教學目標與重點,設計具體的教學策略與過程。