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A.1919年
B.1935年
C.1927年
D.1949年
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C、《樂記》
D、《樂府傳聲》
A.老施特勞斯
B.小施特勞斯
C.肖邦
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A.海頓
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C.貝多芬
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B.海頓莫扎特貝多芬
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最新試題
（）多在戶外演唱，曲調(diào)高亢、嘹亮，節(jié)奏自由、悠長，是勞動人民用以自由抒發(fā)感情的民歌種類。
在音樂教學(xué)中，通過生動活潑的音樂欣賞、表現(xiàn)和創(chuàng)造活動，使學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性思維得到發(fā)展，上述描述中體現(xiàn)了（）思想。
作曲家王惠然創(chuàng)作的琵琶獨奏曲《彝族舞曲》中使用了云南“四大腔”中（）的旋律素捌。
依據(jù)《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》的基本理念，分析下面教學(xué)課例，對教學(xué)設(shè)計、教學(xué)環(huán)節(jié)進行點評?！菊n題名稱】瑤族舞曲【教學(xué)內(nèi)容】欣賞《瑤族舞曲》【教學(xué)目標(biāo)】1．聆聽《瑤族舞曲》，體會樂曲不同部分的不同音樂情緒，參與想象樂曲的音樂形象。2．能用樂器演奏部分音樂主題，并能自選主題填詞演唱。【教學(xué)重難點】體會樂曲不同部分的音樂情緒，參與音樂實踐。【教學(xué)用具】磁帶、錄音機、豎笛、鋼琴?！窘虒W(xué)過程】1．組織教學(xué)播放樂曲《瑤族舞曲》（民族管弦樂器演奏），學(xué)生聽音樂進教室。2．導(dǎo)入新課時才播放的是由民族管弦樂器演奏的樂曲《瑤族舞曲》，旋律優(yōu)美動聽。說到瑤族，你們能否說一說對它的認識呢？學(xué)生討論并回答。3．欣賞教學(xué)（1）播放《瑤族舞曲》（揚琴與樂隊）。（2）提問：樂曲的基本情緒如何？樂曲分為幾個部分？每部分有幾個音樂主題？（3）師總結(jié)。（4）出示樂曲的兩個音樂主題：主題a，主題b。（5）再次聆聽主題a、b在曲中的演奏。思考：這兩個主題表現(xiàn)了怎樣的音樂形象？（6）根據(jù)你對作品的理解，自選主題填詞演唱。（7）組織學(xué)生表演。4．總結(jié)（1）將本單元的欣賞曲目編上序號，填到與其相關(guān)的中國?。▍^(qū)）地圖中去。（2）將西南少數(shù)民族音樂與漢族音樂做比較，說說它們的差異有哪些？（3）課堂小結(jié)。（4）播放歌曲《阿西里西》。5．小結(jié)與作業(yè)（l）做實踐與創(chuàng)造第四題。（2）討論、比較后分析總結(jié)。（3）唱著歌曲走出教室。
咬字吐字屬于十三轍中“灰堆”轍的是（）。
下列哪部作品是王光祈先生的代表作（）。
《黃河大合唱》創(chuàng)作于（）年。
下面譜例使用的復(fù)調(diào)技術(shù)是（）。
與《小河淌水》屬于同一種民歌類別的是（）。
我國特有的閉口吹奏樂器是（）。