A.直接提供反饋和強化
B.系統(tǒng)組織
C.用教學機器呈現(xiàn)
D.給學生個別閱讀
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你可能感興趣的試題
A.道德認識
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
A.順序性
B.階段性
C.個別差異性
D.互補性
A.教師工作是基于專門知識和技能的智力勞動
B.教師在工作中必須遵循一套獨特的職業(yè)道德要求
C.教師勞動的成效具有滯后性
D.教師的工作時間和業(yè)余時間沒有明顯的界限
A.教學內容
B.教學組織
C.教學方法
D.教學媒體
A.教育目的是社會歷史性與時代性的動態(tài)綜合
B.教育目的受制于生產(chǎn)力的發(fā)展
C.教育目的就是各級各類學校的培養(yǎng)目標
D.教育目的體現(xiàn)了人們的教育理想
最新試題
分析該教師在“認識天氣”的科學教育中存在的問題。
早期游戲理論中，（）認為游戲不是本能，而是一般欲望的表現(xiàn)。
幼兒出現(xiàn)高熱、咽痛、煩躁不安、流涎、厭食、嘔吐，吞咽困難、精神萎靡、全身不適、不愿進食和驚厥等癥狀，可能患有（）。
教師帶領幼兒進行“造房子”活動，紅紅屢次失敗都搭不好，正準備放棄，老師在旁邊默默投放出相關的圖片等，紅紅一會看著圖片自己研究起來，不一會兒高樓就搭建完成了。這體現(xiàn)追隨式師幼互動策略中的（）。
下列哪組食物含鐵最豐富？（）
對于幼兒室內環(huán)境要求錯誤的是（）
幼兒園應經(jīng)常組織多種形式的集體活動萌發(fā)幼兒的集體榮譽感。這主要是為了培養(yǎng)幼兒的（）。
幼兒用不同積木搭建東西都不曾成功，教師拿出一塊合適的積木對幼兒說：“用這塊試試?！边@種語言的指導策略屬于（）。
論述幼兒一日生活的意義。
“為幼兒創(chuàng)設展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高”屬于幼兒園教育中，（）的內容與要求。