名詞解釋評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能

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2.名詞解釋教育價(jià)值
3.問(wèn)答題

一節(jié)美術(shù)活動(dòng)結(jié)束了，每個(gè)小朋友都交上了自己的作品，今天畫的內(nèi)容是“冬天”這個(gè)主題意愿畫，我又像往常一樣，在美術(shù)課最后環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)幼兒的作品，我把幼兒的一大堆作品放到自己的腳跟前，然后一張一張地評(píng)價(jià)幼兒的作品，這時(shí)，我拿出李怡旋小朋友的作品，一個(gè)勁地表?yè)P(yáng)她畫得好看：“瞧，旋旋的畫畫得多漂亮呀，畫中有一個(gè)雪人，旁邊還有小朋友在堆雪人呢，你看還有座房子，屋頂白白的……”夸完了她的作品后，我看到俞斌斌小朋友的畫一點(diǎn)也不像冬天的雪景，畫面中沒(méi)有雪人，就畫一座簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的房子，我看見(jiàn)了他的作品，就把怡旋的作品和斌斌的作品一起拿起來(lái)對(duì)比：“你們看，斌斌畫的就沒(méi)有怡旋好……”接下來(lái)班級(jí)里有好幾個(gè)小朋友畫得都不好，我就拿畫得好的小朋友的作品與之比較。
在逐個(gè)評(píng)價(jià)完幼兒的作品之后，我把畫得好的作品掛上了主題墻，畫得不好的作品就沒(méi)有掛出來(lái)。在我上完美術(shù)課的第二天，班級(jí)里俞斌斌小朋友的媽媽過(guò)來(lái)跟我說(shuō)斌斌昨天回家心情很不好，他說(shuō)老師沒(méi)有把他的作品掛出來(lái)，還說(shuō)老師說(shuō)他畫得比某某小朋友難看。我聽(tīng)了他媽媽的話后，心里很不是滋味，我在想：是不是我做錯(cuò)了什么？于是我回家認(rèn)真翻看怎樣評(píng)價(jià)幼兒作品的書籍，去網(wǎng)站搜索相關(guān)資料，看了這些，還真讓我受益匪淺，同時(shí)我為我的那天的做法感到后悔。

通過(guò)以上案例中教師的做法分析，評(píng)價(jià)幼兒作品時(shí)應(yīng)注意哪些方面。

最新試題

幼兒園園長(zhǎng)或同行按照一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教師的有關(guān)方面情況劃分等級(jí)，如一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)，借此對(duì)他們的工作情況做出評(píng)價(jià)的方法屬于（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r的評(píng)估．有哪些方面需要注意？

題型：?jiǎn)柎痤}

該幼兒教師的做法是對(duì)嗎？他真的發(fā)揮了教育評(píng)價(jià)的鑒別選拔功能了嗎？那么如何才能真正發(fā)揮教育評(píng)價(jià)的鑒別選拔作用？

題型：?jiǎn)柎痤}

對(duì)幼兒游戲的評(píng)價(jià)應(yīng)該是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

對(duì)于活動(dòng)目標(biāo)“能跳過(guò)15厘米的距離”說(shuō)法正確的是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

評(píng)價(jià)幼兒園活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的適宜性、有效性表述不準(zhǔn)確的是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

你認(rèn)為幼兒評(píng)價(jià)小李老師客觀嗎？為什么？

題型：?jiǎn)柎痤}

對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r評(píng)估的目的是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

幼兒園教育評(píng)價(jià)最重要的作用是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

對(duì)某一教育活動(dòng)效果的評(píng)價(jià)，不能只聽(tīng)某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)或某個(gè)專家的意見(jiàn)，還要聽(tīng)取同行的意見(jiàn)，聽(tīng)取廣大家長(zhǎng)的意見(jiàn)，更要考查所評(píng)班幼兒的發(fā)展水平，收集方方面面的信息進(jìn)行分析和歸納，最后做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的（）原則。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題