（1）高度重視兒童在學習過程中的主動性； （2）強調(diào)活動與游戲的教育價值； （3）尊重兒童發(fā)展的年齡特點和個別差異。
（1）秩序； （2）自由； （3）真實與自然； （4）美感與安全。
（1）整體性原則； （2）系統(tǒng)性原則； （3）可行性原則； （4）時代性原則； （5）缺失優(yōu)先原則； （6）辯證性原則。
最新試題
幼兒園課程和幼兒園教學的關(guān)系如何？
在幼兒園課程內(nèi)容的選擇中如何貫徹價值性原則？
如何保持幼兒園課程評價的正確方向？
如何為幼兒建立有價值的活動區(qū)？
簡述系統(tǒng)化知識教學模式的基本理論觀點。
幼兒是如何影響課程的實施過程的？
簡要述幼兒園課程的主要特點。
試論幼兒園課程設(shè)計的目標模式的優(yōu)點和局限性。
試述幼兒園課程評價中應(yīng)注意的問題。
簡述幼兒園分組教學的優(yōu)點和局限性。