A.情感
B.意志
C.行為
D.認(rèn)識(shí)
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A.幼兒身心發(fā)展的可能
B.幼兒目前的發(fā)展?fàn)顩r
C.幼兒的潛力
D.幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)實(shí)與可能
A.學(xué)校教育
B.自身的社會(huì)化過(guò)程
C.家長(zhǎng)的教導(dǎo)
D.社會(huì)的幫助
A.使幼兒掌握美學(xué)的知識(shí)
B.使幼兒掌握表現(xiàn)美的技能
C.培養(yǎng)幼兒的審美動(dòng)機(jī)
D.培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣和初步能力
A.幼兒的特長(zhǎng)
B.幼兒的智力
C.幼兒的社會(huì)性
D.幼兒的能力
A.體育
B.智育
C.德育
D.美育
最新試題
藝術(shù)教育活動(dòng)是幼兒美育的主要途徑是。()
幼兒教師必須從小培養(yǎng)幼兒的()
智力因素與非智力因素是智力活動(dòng)的兩個(gè)方面。
幼兒園美育的目的是培養(yǎng)每一個(gè)幼兒(),促進(jìn)每個(gè)幼兒人格健全發(fā)展。
愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的培養(yǎng)要從人物入手。
幼兒德育必須從情感入手,只放在德育行為的形成上。
下列屬于為實(shí)現(xiàn)某項(xiàng)德育內(nèi)容而組織的教育活動(dòng)的是()
()是向幼兒進(jìn)行德育的前提,也是幼兒身心健全發(fā)展的重要條件。
下列屬于社會(huì)生活常識(shí)是()
教師要利用一日生活中的各種生活情境引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和思考。