一個(gè)人是否健康,應(yīng)綜合考察與評價(jià)()
①體質(zhì)
②體格
③體能
④適應(yīng)能力
⑤心理因素
A.①②③
B.②③④
C.①②③④⑤
D.②③④⑤
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A.體質(zhì)
B.體格
C.體能
D.適應(yīng)能力
A.嬰兒期
B.幼兒期
C.學(xué)齡期
D.青春期
A.3歲以前
B.5歲以前
C.7歲以前
D.12歲以前
A.“載知識之車”和“寓道德之舍”
B.身體是革命的本錢
C.前途是光明的,道路是曲折的
D.體育不好是“廢品”
A.對幼兒實(shí)施全面發(fā)展教育是我國幼兒教育的基本出發(fā)點(diǎn)
B.幼兒的全面發(fā)展教育要求個(gè)體在體智德美諸方面齊頭并進(jìn),平均的發(fā)展
C.全面發(fā)展,對于不同幼兒來說,有可能各有所長,但各方面的發(fā)展應(yīng)該是協(xié)調(diào)的
D.體智德美四個(gè)方面是緊密聯(lián)系、相互促進(jìn)的
最新試題
愛惜物品、愛護(hù)公共財(cái)物也是幼兒德育的主要內(nèi)容。
在主動(dòng)求知的過程中,幼兒的()容易集中,思維積極,情緒愉快,促進(jìn)智力的發(fā)展
幼兒道德認(rèn)識的發(fā)展存在個(gè)別差異性和條理性的特點(diǎn)。
智力因素與非智力因素是智力活動(dòng)的兩個(gè)方面。
下列屬于為實(shí)現(xiàn)某項(xiàng)德育內(nèi)容而組織的教育活動(dòng)的是()
必須從培養(yǎng)幼兒對周圍的人和事,對周圍生活的愛入手,由遠(yuǎn)及近,逐步擴(kuò)大范圍。
智力是在掌握和運(yùn)用知識、技能的過程中得到發(fā)展的
非智力因素包括()
教師要有意識地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)周圍生活中的知識,如()
幼兒園美育的目的是培養(yǎng)每一個(gè)幼兒(),促進(jìn)每個(gè)幼兒人格健全發(fā)展。