A.知識(shí)建構(gòu)理論
B.人類(lèi)發(fā)展生態(tài)學(xué)理論
C.精神分析理論
D.行為主義理論
E.進(jìn)步主義理論
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A.又稱(chēng)科目課程,是根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和科學(xué)發(fā)展水平,從各門(mén)科學(xué)種選擇適合一定年齡階段兒童的發(fā)展水平的知識(shí),組成教學(xué)科目。
B.注重將科學(xué)知識(shí)加以系統(tǒng)組織,使教材依據(jù)一定的邏輯順序加以編排,注重兒童在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)知識(shí)和技能的掌握。
C.赫爾巴特和盧梭分別從心理學(xué)和社會(huì)學(xué)的角度對(duì)分科課程的確立進(jìn)行了說(shuō)明。
D.分科課程是預(yù)先安排好的。
E.分科課程只關(guān)注學(xué)科邏輯,容易脫離兒童的生活實(shí)際。
A.課程即科目
B.課程即經(jīng)驗(yàn)
C.課程即目標(biāo)
D.課程即計(jì)劃
A.課程即科目
B.課程即經(jīng)驗(yàn)
C.課程即目標(biāo)
D.課程即計(jì)劃
A.課程即科目
B.課程即經(jīng)驗(yàn)
C.課程即目標(biāo)
D.課程即計(jì)劃
A.課程即科目
B.課程即經(jīng)驗(yàn)
C.課程即目標(biāo)
D.課程即計(jì)劃
最新試題
論述幼兒園課程內(nèi)容選擇的一般步驟。
如何為幼兒建立有價(jià)值的活動(dòng)區(qū)?
在幼兒園課程內(nèi)容的選擇中如何貫徹價(jià)值性原則?
簡(jiǎn)述幼兒園課程內(nèi)容的主要特點(diǎn)。
簡(jiǎn)述幼兒園分組教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和局限性。
幼兒園活動(dòng)區(qū)教育的特點(diǎn)是什么?
試論幼兒園課程設(shè)計(jì)的過(guò)程模式的優(yōu)點(diǎn)和不足。
在幼兒園課程中那些情感態(tài)度的內(nèi)容是必須有的?
簡(jiǎn)要述幼兒園課程的主要特點(diǎn)。
選擇幼兒園課程內(nèi)容的基本原則有哪些?