單項選擇題中國歷史上最早提出“教學相長”的著作是()
A.《大學》
B.《中庸》
C.《學記》
D.《春秋》
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1.單項選擇題班級授課制在我國正式實行一般認為是在()
A.唐朝中期
B.明朝中期
C.清朝末年
D.辛亥革命以后
2.單項選擇題班主任工作計劃一般包括()
A.學期計劃和具體活動計劃
B.全面計劃和專題計劃
C.課內計劃和課外計劃
D.教學工作計劃和思想工作計劃
3.單項選擇題布魯納所倡導的“發(fā)現(xiàn)學習”的教學方法是一種()
A.以直觀感知為主的教學方法
B.以實際訓練為主的教學方法
C.以探究活動為主的教學方法
D.以情感陶冶為主的教學方法
4.單項選擇題“要盡量多地要求一個人,也要盡可能多地尊重一個人”所體現(xiàn)的德育原則是()
A.從學生實際出發(fā)的原則
B.知行統(tǒng)一的原則
C.尊重、信任學生與嚴格要求學生相結合的原則
D.集體教育和個別教育相結合的原則
5.單項選擇題教學過程是一種特殊的()
A.心理過程
B.信息過程
C.邏輯過程
D.認識過程
最新試題
注重培養(yǎng)學生的探究態(tài)度與能力的課程是()。
題型:單項選擇題
把課程用于教育科學的專門術語,始于教育家()。
題型:單項選擇題
第三次全國教育工作會議對基礎教育課程體系建設提出的要求是國家課程、地方課程和()。
題型:單項選擇題
最早把評價引入課程編制過程中的是()。
題型:單項選擇題
在具體實施國家課程和地方課程的前提下,通過對本*校學生的要求進行科學評估,充分利用當?shù)厣鐓^(qū)和學校的課程資源而開發(fā)的多樣性的,可供學生選擇的課程是()。
題型:單項選擇題
教材的主體部分是()。
題型:單項選擇題
在教材編寫過程中,課程內容前后反復出現(xiàn),且后面內容是對前面內容的擴展和深化,這種教材編排方式是()。
題型:單項選擇題
美國課程專家泰勒在《課程與教學的基本原理》一書中提出的課程開發(fā)模式為()。
題型:單項選擇題
課程改革就其實質來講,就是課程()的問題。
題型:單項選擇題
()是指課程各部分的組織和配合,即課程內容有機聯(lián)系在一起的組織方式。
題型:單項選擇題