A.圖片
B.模型
C.標本
D.多媒體課件
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A.教學(xué)活動主要是幼兒坐著聽喝看
B.接受系統(tǒng)的科學(xué)知識
C.是教師和幼兒的雙邊活動過程
D.使用的教具多多益善
A.教學(xué)原則
B.教學(xué)手段
C.教學(xué)方法
D.教學(xué)內(nèi)容
A.教學(xué)內(nèi)容
B.教學(xué)方法
C.教學(xué)組織形式
D.教學(xué)活動原則
A.教學(xué)方法
B.教師的“教”
C.教育環(huán)境
D.教育活動的內(nèi)容
A.客體
B.主體
C.中心
D.重點
最新試題
教學(xué)評價有助于提高教師教育教學(xué)水平,轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,促使教師生動活潑地進行教學(xué)。
幼兒園教學(xué)活動設(shè)計中的活動準備,一般分為物質(zhì)準備和()
徐老師在科學(xué)活動“沉與浮”中,給幼兒提供了相關(guān)材料后,讓幼兒自主實驗。這體現(xiàn)的教學(xué)方法是()
一個完整的教學(xué)活動目標應(yīng)該涵蓋()、認知與能力三個方面。
“最近發(fā)展區(qū)”理論告知我們在組織幼兒園教學(xué)過程當(dāng)中應(yīng)遵守()
以下關(guān)于幼兒園教學(xué)活動反思的說法,錯誤的是()
幼兒園教學(xué)是教師想教什么就教什么的活動。
在科學(xué)活動中,教師們經(jīng)常以小組為單位進行活動。這種教學(xué)活動的主要形式是()
幼兒園教學(xué)活動方法的選用為實現(xiàn)活動目標服務(wù)。
衡量幼兒園一節(jié)教學(xué)活動好壞的主要尺度是()的正確制定和達成。