單項(xiàng)選擇題教師對教學(xué)活動現(xiàn)場，針對活動中出現(xiàn)的問題、現(xiàn)象和價值，為決定接下來所要進(jìn)行的有針對性的教學(xué)活動而進(jìn)行的臨時設(shè)計時幼兒園教學(xué)活動設(shè)計的（）。
A.預(yù)演設(shè)計
B.現(xiàn)場設(shè)計
C.反思設(shè)計
D.計劃設(shè)計
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2.單項(xiàng)選擇題下列教學(xué)方法不屬于活動法的是（）。
A.游戲法
B.實(shí)驗(yàn)法
C.操作練習(xí)法
D.談話法
3.單項(xiàng)選擇題實(shí)現(xiàn)教學(xué)最優(yōu)化的教學(xué)手段是（）。
A.觀看實(shí)物教具
B.觀看教學(xué)掛圖
C.多媒體課件
D.幻燈片教學(xué)
4.單項(xiàng)選擇題幼兒園通過教學(xué)活動引導(dǎo)幼兒認(rèn)識周圍環(huán)境，人際關(guān)系，獲得基本經(jīng)驗(yàn)，這主要體現(xiàn)了幼兒園教學(xué)活動的哪種特點(diǎn)（）。
A.生活性
B.游戲性
C.情境性
D.活動性
最新試題
以下關(guān)于幼兒園教學(xué)活動反思的說法，錯誤的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
一個完整的教學(xué)活動目標(biāo)應(yīng)該涵蓋（）、認(rèn)知與能力三個方面。
題型：單項(xiàng)選擇題
幼兒園教學(xué)是教師想教什么就教什么的活動。
題型：判斷題
教師以班級為單位，按照各門學(xué)科教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，這種教學(xué)組織形式是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
教師在一次教學(xué)活動中看到兒童的興趣點(diǎn)轉(zhuǎn)變到了蜻蜓上時，就調(diào)整了原來的教學(xué)活動安排。這符合幼兒園教學(xué)活動的（）
題型：單項(xiàng)選擇題
幼兒園教學(xué)活動結(jié)束時，教師為了拓展幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)效果，應(yīng)該做好（）
題型：單項(xiàng)選擇題
幼兒園教學(xué)活動的原則不包括趣味性原則。
題型：判斷題
徐老師在科學(xué)活動“沉與浮”中，給幼兒提供了相關(guān)材料后，讓幼兒自主實(shí)驗(yàn)。這體現(xiàn)的教學(xué)方法是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
“最近發(fā)展區(qū)”理論告知我們在組織幼兒園教學(xué)過程當(dāng)中應(yīng)遵守（）
題型：單項(xiàng)選擇題
衡量幼兒園一節(jié)教學(xué)活動好壞的主要尺度是（）的正確制定和達(dá)成。
題型：單項(xiàng)選擇題