問答題目前,我國由于升大學競爭和就業(yè)競爭的現(xiàn)實性矛盾,學校教育陷入應試教育的模式中,而這種競爭也影響到學前教育階段,如社會上風行的“零歲方案”“神童方案”。一些家長和幼教機構難以擺脫這種短視的教育做法,表現(xiàn)為重知識灌輸輕能力培養(yǎng)、重智力培養(yǎng)輕人格因素培養(yǎng)等錯誤傾向。一些幼兒園迫于家長壓力或經(jīng)濟利益的驅(qū)動,辦起了各式各樣的興趣班、特長班。請你從如何正確理解我國學前教育目標這一角度分析以上現(xiàn)象。
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教師隨意呵斥或懲罰兒童,這違背了幼兒園()教育原則的要求。
題型:單項選擇題
如何理解發(fā)揮一日活動整體教育功能的原則?
題型:問答題
我國幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分。
題型:判斷題
隨著社會的發(fā)展,幼兒園在實現(xiàn)雙重任務的過程中遇到哪些方面的挑戰(zhàn)?
題型:問答題
幼兒教師是按照社會要求去促進幼兒的發(fā)展的。
題型:判斷題
教育要促進每個兒童在原有基礎上的發(fā)展是()原則的要求。
題型:單項選擇題
某次教育活動需要達成的目標是指()。
題型:單項選擇題
()是我國一貫的教育方針。
題型:單項選擇題
體智德美是一個整體的幼兒的發(fā)展的各個方面,存在于每個兒童的統(tǒng)一的身心結構中,是互相聯(lián)系、不可分割的。
題型:判斷題
幼兒園教育目標能否貫徹完全是行政管理部門的事。
題型:判斷題