A.學(xué)科知識 B.活動過程 C.兒童經(jīng)驗 D.教學(xué)計劃
一切“從娃娃抓起”，為了“不讓孩子輸在起跑線上”，一些幼兒園迎合家長期望，將計算機、英語、環(huán)保等都納入課程；一些幼兒園為了“做好”幼小銜接的工作，在大班課程中增加了讀寫算等內(nèi)容。
最新試題
如何保持幼兒園課程評價的正確方向？
幼兒園是如何影響課程的實施過程的？
試論幼兒園課程設(shè)計的目標模式的優(yōu)點和局限性。
簡述蒙臺梭利方案的局限性。
幼兒是如何影響課程的實施過程的？
簡述幼兒園分組教學(xué)的優(yōu)點和局限性。
簡述幼兒園課程的基本要素。
試論述幼兒園課程的本質(zhì)。
試論幼兒園課程設(shè)計的過程模式的優(yōu)點和不足。
幼兒園課程內(nèi)容有哪些組成部分？