A.觀察法
B.實驗法
C.訪談法
D.個案研究法
你可能感興趣的試題
A.幼兒的思維能力
B.幼兒的直接經(jīng)驗
C.知識的系統(tǒng)化
D.科學(xué)性
A.以集體教育為主
B.具有社會福利性
C.具有保教性
D.是3~6歲兒童的保教機(jī)構(gòu)
A.教育是老一代對那些還不能成熟地應(yīng)付生活的年青一代所施加的影響
B.教育是“養(yǎng)子使作善也”
C.教育是有目的的培養(yǎng)人的社會活動
D.教育就是傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗和社會生活經(jīng)驗
A.情感、態(tài)度、能力、知識、技能
B.堅強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)
C.主觀、樂觀、合作的態(tài)度
D.學(xué)習(xí)興趣、自我保護(hù)、學(xué)習(xí)品質(zhì)
A.計劃性和合理性
B.穩(wěn)定性和靈活性
C.計劃性和靈活性
D.科學(xué)性和合理性
最新試題
社區(qū)是介于()和()之間的社會實體。
學(xué)前教育銜接,就是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)同()以及()同社區(qū)()的銜接,保證學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教育功能,和幼兒成長發(fā)展的連續(xù)性。
幼兒園課程的范疇包括()。
()由教師根據(jù)教育教學(xué)需要,自己設(shè)計和制作
主題活動計劃是()的下位計劃
以下不是具體教育教學(xué)活動計劃包含的環(huán)節(jié)的是()
對觀察理解不正確的是()
以幼兒的學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn),指出幼兒在學(xué)習(xí)以后應(yīng)該知道的和能夠做到的表現(xiàn),可稱之為()。
課程目標(biāo)的()是在課程之前預(yù)設(shè)的規(guī)定的,即定下課程結(jié)束后幼兒應(yīng)習(xí)得的具體行為或應(yīng)知會的統(tǒng)一要求
教育教學(xué)計劃由()來擬定