A.教育觀念
B.理想信念
C.職業(yè)道德
D.在職培訓(xùn)
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A.人格魅力
B.知識學(xué)問
C.道德行為
D.教學(xué)業(yè)績
A.以德治國
B.以德興教
C.依法執(zhí)教
D.育人為本
A.教育理論知識
B.崇高的職業(yè)道德
C.文化學(xué)科知識
D.過硬的教學(xué)基本功
A.為人師表
B.關(guān)愛學(xué)生
C.愛崗敬業(yè)
D.終身學(xué)習(xí)
A.因材施教
B.愛崗敬業(yè)
C.為人師表
D.關(guān)愛學(xué)生
最新試題
學(xué)生干部選舉前，有的家長給班主任陳老師送來禮物請求照顧，陳老師一概予以拒絕，這件事體現(xiàn)了陳老師（）。
李老師一個學(xué)期對父親是副鄉(xiāng)長的小壯家訪了8次，卻從未對需要幫助的留守兒童小龍家訪過。李老師的做法（）。
陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的（）素養(yǎng)。
六年級學(xué)生小雷經(jīng)常遲到、曠課、上游戲廳，甚至打架，班主任王老師說了他幾次，仍不見好轉(zhuǎn)，就對他失去了信心，不再管他。王老師的做法不符合教師道德規(guī)范中的（）。
“吾日三省吾身”，體現(xiàn)在教師職業(yè)道德修養(yǎng)的提高上，即要求教師要（）。
早讀鈴聲響了，六年級一班班主任王老師走進教室，不久小明（學(xué)習(xí)成績位列班上的前幾名）氣喘吁吁跑進教室，王老師擺了一下手，示意他進去坐好。過了一會兒，小強（學(xué)習(xí)成績位于班上倒數(shù)幾名）跑來，看到班主任在教室，就在教室外喊了聲“報告”，王老師將其引至教學(xué)樓拐角處，做了10分鐘的“思想工作”?？吹竭@兩種情景，同學(xué)們都在底下竊竊私語。請結(jié)合教師職業(yè)道德的相關(guān)知識點分析王老師的做法。
下列選項中，違反了《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》的是（）。
加強師德建設(shè)是具有社會意義的重要工程，是貫徹（）的現(xiàn)實需要。
要求一個人在單獨活動、無人監(jiān)督時，也能堅持自己的道德信念，自覺地按照一定的道德原則和道德規(guī)范去行動，而不做任何不道德的事。這種使道德修養(yǎng)達到最高境界的途徑和方法是（）。
從某種意義上說，教師的（）比道德宣言或道德演講更能教育學(xué)生。