A.教師利用博客發(fā)布教學(xué)通知、布置作業(yè)，書寫日常的生活感悟、教學(xué)心得等日記隨筆，將教學(xué)資源上傳
B.教師根據(jù)教學(xué)資源種類或用途，將博客中收集的多種形式的教學(xué)資源分類存放，或是根據(jù)日志內(nèi)容的不同，將博客中書寫的日志分類存放
C.教師發(fā)布具有較高的教學(xué)價(jià)值的信息和資源，吸引很多教師和學(xué)生的關(guān)注，實(shí)現(xiàn)信息更為廣泛的共享
D.教師利用博客發(fā)表與學(xué)科相關(guān)的主題，組織學(xué)生對(duì)該主題進(jìn)行討論；收集其他教育工作者對(duì)自己的教學(xué)行為和教育理念等的評(píng)價(jià)建議，通過(guò)回復(fù)這些評(píng)價(jià)建議，共同探討使自身不斷完善
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你可能感興趣的試題
A.每隔一段時(shí)間整理更新一次家里的電話號(hào)碼本
B.整理個(gè)人電腦中的資料，將不同類型的資料存放在不同的文件夾中
C.用數(shù)碼相機(jī)拍照片
D.根據(jù)自己的喜好，整理瀏覽器中的收藏夾
A.同學(xué)
B.圖書
C.老師
D.網(wǎng)絡(luò)
A.親自進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)
B.因特網(wǎng)
C.朋友、同學(xué)
D.報(bào)紙雜志
A.看電視
B.從事科學(xué)研究
C.聽(tīng)廣播
D.上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè)
A.清晨看到東方升起的太陽(yáng)
B.在嚴(yán)冬風(fēng)雪中感受到的寒冷
C.春天在丁香樹(shù)下聞到的陣陣清香
D.看到鐘表指示的時(shí)間
最新試題
下列選項(xiàng)屬于直接獲取信息的途徑的是（）。
下列信息來(lái)源屬于文獻(xiàn)型信息源的是（）。
下列關(guān)于工作表基本操作的描述，不正確的是（）。
在Word編輯狀態(tài)，可使插入點(diǎn)快速移到文檔尾部的組合鍵是（）。
Excel中，通常在單元格內(nèi)出現(xiàn)“####”符號(hào)時(shí)，表明（）。
當(dāng)“編輯”菜單中的“剪切”和“復(fù)制”命令呈淺灰色而不能被選擇時(shí)，表示（）。
利用選定的檢索工具由近及遠(yuǎn)地逐年查找，直到查到所需文獻(xiàn)為止的檢索方法是（）。
在Word中，下列操作不能實(shí)現(xiàn)的是（）。
獲取信息的來(lái)源決定了信息的可靠程度，下列哪一種信息來(lái)源獲得的信息最可靠？（）
為了便于學(xué)生掌握高臺(tái)跳水技巧，一位體育教師上課時(shí)將高臺(tái)跳水的教學(xué)視頻放映給學(xué)生學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了教學(xué)媒體在（）方面的功能。