單項(xiàng)選擇題“新教材一方面關(guān)注并充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，另一方面也注意及時(shí)恰當(dāng)?shù)胤从晨茖W(xué)技術(shù)新成果……”這主要說(shuō)明新教材（）。①為學(xué)生提供了更多現(xiàn)成的結(jié)論；②強(qiáng)調(diào)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系；③強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法的統(tǒng)一；④體現(xiàn)了國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革的基本思想。

A.①②
B.③④
C.②④
D.①③④


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2.單項(xiàng)選擇題下列沒(méi)有體現(xiàn)新課程所倡導(dǎo)的課程綜合化的價(jià)值的是（）。

A.有助于培養(yǎng)學(xué)生綜合地了解和解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的意識(shí)與能力
B.有助于提高學(xué)生綜合地把握知識(shí)并進(jìn)行遷移的能力
C.有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望
D.有助于減少學(xué)校教育與社會(huì)的聯(lián)系和互動(dòng)

3.單項(xiàng)選擇題外部影響轉(zhuǎn)化為內(nèi)部發(fā)展要素的根據(jù)是（）。

A.實(shí)踐
B.主觀能動(dòng)性
C.教育
D.訓(xùn)練

4.單項(xiàng)選擇題“依靠行政組織和領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)利，通過(guò)強(qiáng)制性的行政指令等手段直接對(duì)管理對(duì)象施加影響”是學(xué)校管理的哪一種方法（）。

A.行政指令管理方法
B.法律約束管理方法
C.思想教育管理方法
D.經(jīng)濟(jì)手段管理方法

5.單項(xiàng)選擇題不屬于在學(xué)科領(lǐng)域的基礎(chǔ)上進(jìn)行知識(shí)綜合的課程形式是（）。

A.關(guān)聯(lián)課程
B.融合課程
C.廣域課程
D.活動(dòng)課程

最新試題

（）能夠給學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)空間和充分的動(dòng)手操作機(jī)會(huì)，但是學(xué)生從中獲得的知識(shí)缺乏系統(tǒng)性和連貫性，而具有很大的偶然性和隨機(jī)性。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

（）能夠給學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)空間和充分的動(dòng)手操作機(jī)會(huì)，但是學(xué)生從中獲得的知識(shí)缺乏系統(tǒng)性和連貫性，而具有很大的偶然性和隨機(jī)性。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在對(duì)被調(diào)查對(duì)象進(jìn)行具體分析的基礎(chǔ)上，有意識(shí)地從中選擇某個(gè)調(diào)查對(duì)象進(jìn)行深人調(diào)查和描述的教育調(diào)査類(lèi)型是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

（）能夠給學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)空間和充分的動(dòng)手操作機(jī)會(huì)，但是學(xué)生從中獲得的知識(shí)缺乏系統(tǒng)性和連貫性，而具有很大的偶然性和隨機(jī)性。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

實(shí)施義務(wù)教育（）。①是國(guó)家對(duì)人民的義務(wù)②是學(xué)生對(duì)家庭的義務(wù)③是家長(zhǎng)對(duì)國(guó)家和社會(huì)的義務(wù)④是公民應(yīng)盡的一項(xiàng)基本義務(wù)

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“君子如欲化民成俗，其必由學(xué)乎”、“古之王者，建國(guó)君民，教學(xué)為先”體現(xiàn)了什么樣的教育目的觀。（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列對(duì)單組實(shí)驗(yàn)敘述不正確的一項(xiàng)是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

我國(guó)義務(wù)教育要求“義務(wù)教育辦學(xué)不以營(yíng)利為目的”，體現(xiàn)了義務(wù)教育的（）特征。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教育的直接目的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

實(shí)施素質(zhì)教育的重點(diǎn)是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題