閱讀以下三則材料，回答問題。
材料1：午餐快結(jié)束了，大部分幼兒已經(jīng)出去散步了，只見明明等三四個小朋友仍在慢吞吞地進(jìn)餐，每次其他小朋友都吃了一半了，還不見他們幾個小朋友動勺子，碗里看上去就沒動過似的，提醒幾次才嚼到嘴里一點點饅頭．但是只嚼不咽．所以每次都吃到最后。
材料2：周一中午，我們分完了飯菜，然后和寶寶們一起認(rèn)識丸子、西紅柿炒雞蛋、紫菜雞蛋湯，主食是饅頭，說完后寶寶們吃了起來，只見小鵬的盤子里只吃了西紅柿，雞蛋都挑了出來，另外，兩個菜一動沒動，并且還用左手拿著勺子，舀菜也是歪歪扭扭的，吃到嘴里的還不如灑到外面的多。
材料3：小亮小朋友很快的吃完了飯菜，并找老師又盛了一碗。
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嬰兒時期大腦皮質(zhì)功能發(fā)育不夠成熟，神經(jīng)活魂過程中興奮與抑制不平衡，易興奮，也易疲勞，對長期的刺激耐受力小，注意力很難持久，在從事某種活動后，大腦皮質(zhì)的相應(yīng)區(qū)域?qū)⒂膳d奮轉(zhuǎn)入抑制，出現(xiàn)疲勞。因此，幼兒教師在安排幼兒一日生活時，應(yīng)注意（）。
幼兒園制定合理的幼兒一日生活作息制度，兩餐間隔時間不得少于（）。
軍軍的腳扭傷了，首先要處理的是對患處進(jìn)行（）。
食物供給中既要考慮量的多少，又要考慮是否優(yōu)質(zhì)的營養(yǎng)成分為（）。
佝僂病又稱“軟骨病”，是缺乏（）導(dǎo)致鈣、磷代謝異常引起的。
乳母飲食中除主食和多樣化的副食外，還應(yīng)多吃些粗糧，使乳汁中有足量的（）。
母乳為嬰幼兒天然食品，且喂養(yǎng)方式最為合理，根據(jù)不同的情況，可以延長母乳喂養(yǎng)，但最遲不宜超過（）。
除了專門組織的教育教學(xué)活動以外，幼兒在園內(nèi)的所有活動都包含在（）之中，這是幼兒困教育的一條重要途徑。
異物入眼，處理方法是（）。
（）是構(gòu)成甲狀腺素的原料之一。