三年級一班的王小明，上課從不認(rèn)真聽講，作業(yè)也不認(rèn)真完成。平時與同學(xué)們的關(guān)系也不好，經(jīng)常和同學(xué)打架。王小明頑皮、好動，愛接老師話茬，喜歡給同學(xué)和老師起綽號。當(dāng)然，王小明也并非沒有值得肯定的地方。他性格直率豪爽，喜歡幫助弱小，此外，他身體強(qiáng)壯，愛好各項(xiàng)體育活動，常常在各項(xiàng)體育運(yùn)動比賽中獲獎。
針對該情況，教師應(yīng)運(yùn)用哪些德育方法？你可能感興趣的試題
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下列關(guān)于注意的描述，錯誤的是（）。
德育方法很多，榜樣示范法是很重要的一種方法。下列能體現(xiàn)這種方法的是（）。
（）是—個人確立自己的目標(biāo)，并自覺地調(diào)節(jié)自己的行為，克服困難，努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的心理品質(zhì)。
小學(xué)生在識字的初級階段，容易把一些筆畫相近或相似的字讀錯，如把“人口”讀成“八口”，這說明小學(xué)生（）。
教育心理學(xué)的創(chuàng)始人桑代克認(rèn)為，學(xué)習(xí)者只有提前具有某種需要才能積極接受知識，這體現(xiàn)的學(xué)習(xí)規(guī)律是（）。
在心理測驗(yàn)中，智力測驗(yàn)屬于（）。
根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論，食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應(yīng)，則唾液是（）。
小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此常常要反復(fù)檢査，它的這種行為屬于（）。
桑代克認(rèn)為，學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是有機(jī)體在刺激情境與反應(yīng)之間建立聯(lián)結(jié)的過程該過程實(shí)現(xiàn)的途徑是（）。
根據(jù)你所學(xué)的知識，你認(rèn)為小翔可能有什么樣的心理健康問題？為什么？