單項選擇題體態(tài)語言優(yōu)于口頭語言的一個方面是()。
A.詞匯豐富
B.表意清晰
C.感染力強
D.表現(xiàn)力強
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1.單項選擇題介入教學應當()。
A.在真實的教學環(huán)境中進行
B.在模擬的教學環(huán)境中進行
C.練習者個人單獨進行
D.隨時隨地都可以進行
2.單項選擇題根據(jù)耶克斯一多德森定律,當學生從事較容易的作業(yè)時,教師應使其心理緊張程度控制在()。
A.較高的水平
B.較低的水平
C.非常低的水平
D.中等水平
3.單項選擇題對好動的學生,可采取的矯正方法是()。
A.談話溝通
B.行為矯治
C.情緒疏導
D.認知調(diào)整
4.單項選擇題正確的提問操作應當是()。
A.和個別學生互相問答
B.面向全體提問,大家一起回答
C.面向全體提問,指名個別回答
D.教師自問自答
5.單項選擇題在教師輸出教學信息的技能中,操作最簡便,表達速率最快的是()。
A.操作教學媒體
B.書面表達
C.體態(tài)表達
D.口語表達
最新試題
17世紀捷克教育家赫爾巴特認為一切知識都從感官的知覺開始,主張把教學建立在感覺活動的基礎上。
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教學是傳授系統(tǒng)知識,促進學生發(fā)展的最有效的形式。
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教材就是指教科書。
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我國在1862年設立的京師同文館采用的是道爾頓制教學形式。
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行動研究是一種新的研究理念和類型,而不是一種研究方法。
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教學改革所要解決的核心問題是改革教育方法,提高課堂教學質(zhì)量,減輕學生的課業(yè)負擔。
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教學的首要任務是引導學生掌握科學文化知識和基本技能。
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教學強化的類型有語言強化、標志強化、動作強化和活動強化。
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測驗的效度是指一個測驗經(jīng)過多次測量所得結果的一致性程度。
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教學設計是一種“電腦式”的程序設計。
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