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判斷題德育要賦予每個個體以科學(xué)的價值觀、道德原則和行為規(guī)范，這體現(xiàn)了德育個體功能的生存功能。

1.判斷題發(fā)掘教材的教育因素，就是找出教材中有關(guān)思想品德教育的因素。

2.判斷題判斷一個人的心理健康狀況時，應(yīng)兼顧個體內(nèi)部協(xié)調(diào)與對外良好適應(yīng)兩個方面。

3.判斷題態(tài)度和品德的結(jié)構(gòu)是一致的，都是由認(rèn)知、情感和行為三個方面所構(gòu)成。

4.填空題各科教學(xué)中的德育，要突出一個“（）”字。

5.填空題德育的實質(zhì)，就是把一定社會的（）轉(zhuǎn)化為受教育者的（）。