A.成正比關(guān)系
B.成正相關(guān)關(guān)系
C.無(wú)關(guān)
D.反比例關(guān)系
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A.客觀(guān)事物的本質(zhì)屬性
B.客觀(guān)事物的外部現(xiàn)象
C.客觀(guān)事物間的關(guān)系
D.客觀(guān)事物與人的需要之間的關(guān)系
A.音強(qiáng)
B.音高
C.音色
D.音波
A.知覺(jué)階段
B.思維階段
C.感覺(jué)階段
D.思維萌芽階段
A.互惠性利他行為
B.自我利他行為
C.生物性利他行為
D.平衡性利他行為
A.雙趨式?jīng)_突
B.趨避式?jīng)_突
C.雙重趨避式?jīng)_突
D.雙避式?jīng)_突
最新試題
按照功能可把能力分為（）
根據(jù)已有的研究成果，可以把大腦皮層分為（）
中學(xué)生的觀(guān)察力具體表現(xiàn)為（）
下列現(xiàn)象中，屬于似動(dòng)現(xiàn)象的有（）
運(yùn)動(dòng)知覺(jué)是個(gè)體對(duì)物體在空間位移、移動(dòng)速度和人體自身運(yùn)動(dòng)狀態(tài)在人腦中的反映，包括（）
想象的過(guò)程是一個(gè)對(duì)已有形象分析、綜合的過(guò)程。想象的分析、綜合活動(dòng)有（）形式。
下面屬于內(nèi)部感覺(jué)的是（）
自信心的建立是一個(gè)漸進(jìn)性的過(guò)程，需要教師的耐心和誠(chéng)心，操作上可運(yùn)用（）
根據(jù)思維結(jié)論是否有明確的思考步驟和思維過(guò)程中意識(shí)的清晰程度，可分為（）
性格的類(lèi)型是指一個(gè)人身上所共有的性格特征的獨(dú)特結(jié)合，根據(jù)個(gè)體的社會(huì)生活方式，可分為（）