甲與乙在討論有關(guān)成功人士的問題。
甲：在當(dāng)今成功的人中，已經(jīng)很難找到?jīng)]有接受過良好教育的人了。
乙：這些成功人士所經(jīng)歷的改革開放時(shí)代，給他們提供了現(xiàn)在人難以遇見的機(jī)會(huì)。
乙對(duì)甲的回答能夠加強(qiáng)下面哪個(gè)論斷？（）
A.成功人士接受良好教育，所以成功
B.成功人士是良好教育與社會(huì)機(jī)遇共同造就的
C.逼迫一個(gè)人學(xué)習(xí)是可以辦到的，是有益的
D.人們對(duì)用成功人士的成功原因存在著不同的社會(huì)態(tài)度
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A.考古人員同時(shí)發(fā)現(xiàn)，該墓室墻壁也比同時(shí)期的其他墓葬的墓室墻壁薄
B.在古代，如果不是皇室成員或者王公貴族，葬禮都十分簡(jiǎn)單
C.被刺身亡的埃及法老圖坦卡蒙的墓葬規(guī)格小于其他自然死亡的法老的墓葬規(guī)格
D.據(jù)史料記載，自西周以來我國(guó)民間就有非正常死亡喪事從簡(jiǎn)的傳統(tǒng)
甲、乙、丙、丁四位球迷有一段對(duì)話。甲說：“Y球隊(duì)能進(jìn)入決賽。”乙說：“如果X球隊(duì)能進(jìn)入決賽，那么Y球隊(duì)也能進(jìn)入決賽。”丙說：“我看Y球隊(duì)不能進(jìn)入決賽，但x球隊(duì)能進(jìn)入決賽。”丁說：“X球隊(duì)不能進(jìn)入決賽。”
如果四人中只有一人是對(duì)的，那么可以推出（）
A.X和Y球隊(duì)都能進(jìn)入決賽
B.X球隊(duì)不能進(jìn)入決賽，Y球隊(duì)能進(jìn)入決賽
C.X和Y球隊(duì)都不能進(jìn)入決賽
D.X球隊(duì)能進(jìn)入決賽，Y球隊(duì)不能進(jìn)入決賽
全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)舉行女子5000米比賽，遼寧、山東、河北各派了三名運(yùn)動(dòng)員參加。比賽前，四名體育愛好者在一起預(yù)測(cè)比賽結(jié)果。甲說：“遼寧隊(duì)訓(xùn)練就是有一套，這次的前三名非他們莫屬。”乙說：“今年與去年可不同了，金銀銅牌遼寧隊(duì)頂多拿一塊。”丙說：“據(jù)我估計(jì)，山東隊(duì)或者河北隊(duì)會(huì)拿牌的。”丁說：“第一名如果不是遼寧隊(duì)，就該是山東隊(duì)了。”比賽結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)四個(gè)人只有一人言中。
以下哪項(xiàng)最可能是該項(xiàng)比賽的結(jié)果（）
A.第一名遼寧隊(duì)，第二名遼寧隊(duì)，第三名遼寧隊(duì)
B.第一名遼寧隊(duì)，第二名河北隊(duì)，第三名山東隊(duì)
C.第一名河北隊(duì)，第二名遼寧隊(duì)，第三名遼寧隊(duì)
A.至多答對(duì)一道題
B.至少有三個(gè)小題沒答
C.至少答對(duì)三個(gè)小題
D.答錯(cuò)兩個(gè)小題
從現(xiàn)象上看，幽默是對(duì)事物一般邏輯的某種扭曲，但必須是一種有意識(shí)的理性的倒映，它離不開人的正常思維和健康的心理，所以幽默是人類健康心理的一種反映。
根據(jù)上面陳述，可以推出下列哪一結(jié)論（）
A.幽默的本質(zhì)即是將毫不相干的事物聯(lián)系起來，使之產(chǎn)生邏輯混亂而產(chǎn)生喜劇效果
B.幽默所包含的邏輯性往往與正常邏輯有著不同之處
C.幽默需要豐富的想象力
D.人的正常思維和健康心理構(gòu)成了幽默的充分條件
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蝴蝶：蟋蟀（）
仿宋：字體（）
在國(guó)內(nèi)，私有化的概念說起來好像就是把國(guó)有資產(chǎn)分掉，而實(shí)質(zhì)上則是對(duì)私有財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的保護(hù)問題。如果沒有對(duì)這個(gè)權(quán)利進(jìn)行保護(hù)的法律基礎(chǔ)，國(guó)有資產(chǎn)能夠被分掉，分得的財(cái)產(chǎn)也隨時(shí)可以被沒收。如果以上敘述為真，最有力支持以下哪項(xiàng)陳述（）
中華騰飛，系于企業(yè)；企業(yè)騰飛，系于企業(yè)家。因此，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的起飛迫切需要大批優(yōu)秀的企業(yè)家。下列哪一種邏輯推理方法與上述推理方法相同（）
某籃球隊(duì)主教練規(guī)定，如果一號(hào)上場(chǎng)，而且三號(hào)沒有上場(chǎng)，那么五號(hào)與七號(hào)隊(duì)員中至少要有一人上場(chǎng)。如果主教練的規(guī)定被貫徹執(zhí)行了，一號(hào)隊(duì)員沒有上場(chǎng)的充分條件是（）
某班級(jí)有學(xué)生做好事不留名。甲、乙、丙、丁等4位老師對(duì)班上的4位學(xué)生表達(dá)了他們的看法。甲說：“這件事如果不是張三做的，肯定就是趙六做的。”乙說：“這件事如果是張三做的，那么李四或王五也會(huì)做。”丙說：“這件事如果李四不做，則王五也不做；趙六也不會(huì)是做這件事的人。”丁說：“這件事肯定是張三做的，而李四與王五都不會(huì)做。”事后得知，四位教師的看法中只有一種是對(duì)的。據(jù)此，可以推出做好事的學(xué)生是（）
某單位有五名業(yè)務(wù)骨干小張、小王、小趙、小丁、小李參加了一次技能測(cè)驗(yàn)。他們的測(cè)驗(yàn)成績(jī)呈現(xiàn)為：小趙沒有小李高，小張沒有小王高，小丁比小李高，而小王不如小趙高。請(qǐng)問，小張、小王、小趙、小丁、小李測(cè)驗(yàn)成績(jī)誰(shuí)最高（）
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如果“只有你去比賽，我才去觀戰(zhàn)”為真判斷，則下列為假的一項(xiàng)是（）。
有A、B、C、D外表一樣、重量不同的四個(gè)小球。已知：A+B=C+D；A+D>B+C；A+C