單項選擇題

假若城市的教育資源能夠在不同學校之間公平分配，那么就不會出現(xiàn)重點校與普通校的區(qū)別，也不會有一些教師因教育資源的過度聚集而“暴富”。假若教育資源在地域之間得到公平分配，邊遠地區(qū)的山村學校能獲得更多的投入，那么，鄉(xiāng)村教育就不會如此艱難。
這段文字主要談論的是（）。

A.教育資源的公平化
B.教師收入的兩極化
C.教育資源分配的地域差距化
D.學校劃分的等級化


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4.單項選擇題要幫助孩子學電腦，最好家長先學會使用電腦，這樣既可以向孩子推薦軟件，也可以有效地防止孩子使用不健康的軟件，并可為孩子樹立一個不斷學習、勇于進取的人生榜樣。這段話的主要意思是（）。

A.家長學會使用電腦對孩子學電腦有直接幫助
B.孩子學電腦需要家長的多方幫助
C.家長學會使用電腦對幫助孩子學習和成長有諸多好處
D.家長要幫助孩子學電腦，首先自己要學會電腦

5.單項選擇題

出于對進城農(nóng)民工生活的深切關(guān)懷，作家在敘述農(nóng)民進城的故事時，大都會情不自禁地持有一種嚴正的道德立場，這些故事往往被簡化為一種苦難敘事或控訴文學，在這種敘事圖景中，城市和農(nóng)村往往被抽象為兩個相對立的價值世界，農(nóng)民在城市中的掙扎，也總是被演繹為一曲關(guān)于質(zhì)樸價值遭到毀滅的挽歌。
這段文字的主旨是（）。

A.現(xiàn)代文學創(chuàng)作應更多關(guān)注進城農(nóng)民工的生活
B.三農(nóng)問題積重難返，城鄉(xiāng)差距日益擴大，進城農(nóng)民工生活艱難
C.文學創(chuàng)作關(guān)于農(nóng)民進城故事的敘述，有利于引起社會對他們的關(guān)注
D.關(guān)于進城農(nóng)民工的文學創(chuàng)作，不應局限于簡單的價值判斷