A.中心環(huán)節(jié)
B.起始環(huán)節(jié)
C.終止環(huán)節(jié)
D.一般環(huán)節(jié)
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A.以教學(xué)為主
B.教學(xué)、科研并重
C.教學(xué)、科研、生產(chǎn)三中心
D.所有時(shí)間搞教學(xué)
A.教師教的活動(dòng)
B.學(xué)生學(xué)的活動(dòng)
C.教師指導(dǎo)下學(xué)生學(xué)的活動(dòng)
D.教師教和學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一活動(dòng)
A.講演
B.講解
C.討論
D.講授
A.從重視學(xué)生向重視教師轉(zhuǎn)變
B.從重視能力向重視知識(shí)轉(zhuǎn)變
C.從重視學(xué)法向重視教法轉(zhuǎn)變
D.從重視繼承向重視創(chuàng)新轉(zhuǎn)變
A.班杜拉
B.夸美紐斯
C.赫爾巴特
D.梅伊曼
最新試題
教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要素主要有()。
教學(xué)設(shè)計(jì)常用模式()
主張把學(xué)生變成教學(xué)的中心,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性的流派是()
有目的、有計(jì)劃和系統(tǒng)地了解教育教學(xué)現(xiàn)狀,以加強(qiáng)對(duì)其客觀認(rèn)識(shí)的研究是()。
下列屬于教學(xué)信息輸出技能的有()。
教學(xué)語(yǔ)言按其傳遞方向和傳遞方式的不同,可分為()。
屬于口語(yǔ)表達(dá)修飾要素的有()。
教學(xué)技能的運(yùn)用要取得良好的效果必須()。
教學(xué)技能在不同發(fā)展階段的表現(xiàn)形式有()。
教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是()