A.目標教學法
B.發(fā)現(xiàn)教學法
C.暗示教學法
D.程序教學法
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A.啟發(fā)性原則
B.鞏固性原則
C.直觀性原則
D.循序漸進原則
A.學生獨立地閱讀材料、收集資料,并進行群體性的討論
B.以學生自己的活動為中心,學生在活動中處于主動地位
C.更好的發(fā)揮學生學習的主動性、積極性
D.教師起主導作用,學生處于被動地位
A.談話法
B.討論法
C.講授法
D.讀書指導法
A.注重學生能力培養(yǎng)的現(xiàn)代教學方法
B.學校課程逐步發(fā)展的現(xiàn)代教學方法
C.注入式的古代教學方法
D.等待開發(fā)的未來教學方法
A.教師組織學生到生產(chǎn)現(xiàn)場和其它現(xiàn)場進行教學
B.教師到特定的地點對學生進行教學
C.教師通過媒體對學生進行形象教學
D.學生到實習場地獨立完成作業(yè)
最新試題
“講授法”是中小學各科教學的一種主要教學方法,具體包括()
“發(fā)現(xiàn)法”教學的基本過程包括()
根據(jù)教學口語的信息流向可以將教學口語分為()。
教師就某一思想道德問題與學生進行交流,以便學生明白事理的方法叫()。
低年級的李師經(jīng)常在課堂上用掛圖和多媒體去呈現(xiàn)教學內(nèi)容,這反映了教學中要遵守()。
下列屬于教學口語的基本特征的是()
談話法的形式主要有()
下列描述中,能體現(xiàn)循序漸進教學原則的有()。
講授法包括講述、講解、()、講演四種形式。
.王老師經(jīng)常告訴同學們一定不要局限于書本知識的學習,一定要做個生活的有心人,能將書本知識學以致用,這體現(xiàn)的教學原則是()。