A.法人
B.監(jiān)督人
C.輔導(dǎo)員
D.領(lǐng)導(dǎo)人
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A.以糾紛存在為基礎(chǔ)
B.以受損為前提
C.以補救受害者的合法權(quán)益為根本目的
D.以維護教師權(quán)利為目的
A.自檢
B.互檢
C.班主任抽檢
D.班干部和班集體檢查
A.有利于學(xué)生的全面發(fā)展
B.為學(xué)生樹立典型化的人格榜樣
C.有利于學(xué)生自主能力的發(fā)揮
D.有利于學(xué)生良好品德的培養(yǎng)
A.娛樂型群體
B.學(xué)習(xí)型群體
C.違規(guī)型群體
D.運動型群體
A.先鋒作用
B.核心作用
C.橋梁和紐帶作用
D.組織和管理作用
A.班主任的職責(zé)和任務(wù)
B.班主任的素質(zhì)
C.優(yōu)秀班主任的特點和條件
D.學(xué)生、家長、任課教師的反饋
E.班主任的興趣和愛好
A.家庭
B.情感
C.學(xué)校
D.教育
A.班級管理法
B.自我管理法
C.思想教育法
D.行政管理法
E.制度管理法
最新試題
班級管理法主要有()。
簡述班主任在班級管理中的地位和作用。
學(xué)校與家庭聯(lián)系的形式包括()
教育政策的特點是()
屬于了解學(xué)生的方法的是()
班主任是班級建設(shè)的設(shè)計者,是班級組織的領(lǐng)導(dǎo)者,又是班級人際關(guān)系班主任是班級人際關(guān)系的()。
教育行政訴訟作為教育行政法律救濟手段,其特點是()
學(xué)生管理的基本內(nèi)容有()
影響課堂觀察的因素是()
班級文化構(gòu)建的意義有()