A.常規(guī)管理、平行管理、民主管理、目標(biāo)管理
B.制度管理、平行管理、民主管理、目標(biāo)管理
C.制度管理、交叉管理、民主管理、目標(biāo)管理
D.制度管理、交叉管理、教師管理、目標(biāo)管理
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A.集體輿論
B.共同目標(biāo)
C.干部隊(duì)伍
D.活動(dòng)
A.交往的過(guò)程
B.學(xué)習(xí)的過(guò)程
C.德育的過(guò)程
D.認(rèn)識(shí)的過(guò)程
A.教師的教學(xué)效能感
B.教師的教學(xué)監(jiān)控能力
C.教師的自我強(qiáng)化能力
D.教師的自我*校正能力
A.自主性
B.實(shí)踐性
C.綜合性
D.靈活性
A.規(guī)定限制
B.理解
C.協(xié)助
D.同情
最新試題
如果你是班主任,根據(jù)材料中小芳同學(xué)的表現(xiàn),在對(duì)她的教育中,你認(rèn)為應(yīng)該貫徹哪些教育原則?運(yùn)用哪些德育方法?請(qǐng)分別結(jié)合材料加以分析。
班主任的學(xué)期工作計(jì)劃主要包括哪些方面?
簡(jiǎn)述如何組織課外活動(dòng)。
簡(jiǎn)述培養(yǎng)班集體的方法。
如果你是鄒老師,你該怎么辦?
簡(jiǎn)述課外活動(dòng)的特點(diǎn)。
組織好學(xué)生的課外活動(dòng)對(duì)教師有哪些方面的要求?
簡(jiǎn)述處于關(guān)注生存階段的教師的特征。
班主任的常規(guī)工作主要包括哪些方面?
閱讀上列材料,運(yùn)用課堂紀(jì)律管理的有關(guān)理論進(jìn)行分析。