問答題班級(jí)管理的功能有哪些？
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2.問答題簡(jiǎn)述班集體的基本特征。
4.單項(xiàng)選擇題教師考慮學(xué)生的個(gè)別差異，根據(jù)學(xué)生的不同發(fā)展水平進(jìn)行教學(xué)材料組織的階段是（）。
A.關(guān)注生存階段
B.關(guān)注學(xué)生階段
C.關(guān)注情境階段
D.關(guān)注生命階段
5.單項(xiàng)選擇題李老師認(rèn)識(shí)到教育工作的性質(zhì)，了解到教師所承擔(dān)的社會(huì)職責(zé)。這表明其處于教師角色發(fā)展的（）。
A.角色認(rèn)知階段
B.角色認(rèn)同階段
C.角色信念階段
D.角色完善階段
最新試題
簡(jiǎn)述影響教師心理健康的主要因素。
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閱讀上列材料，運(yùn)用課堂紀(jì)律管理的有關(guān)理論進(jìn)行分析。
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簡(jiǎn)述如何組織課外活動(dòng)。
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處于關(guān)注情境階段的教師關(guān)心的事項(xiàng)都有哪些？
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簡(jiǎn)述維護(hù)教師心理健康的方式。
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簡(jiǎn)述新手型教師與專家型教師課前計(jì)劃的差異。
題型：?jiǎn)柎痤}
組織好學(xué)生的課外活動(dòng)對(duì)教師有哪些方面的要求？
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簡(jiǎn)述教師成長(zhǎng)與發(fā)展的基本途徑。
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簡(jiǎn)述課外活動(dòng)的特點(diǎn)。
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簡(jiǎn)述課外活動(dòng)的組織形式。
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