A.關(guān)心
B.理解
C.尊重
D.公平
E.信任
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A.教育教學(xué)能力
B.班級管理能力
C.自我調(diào)節(jié)能力
D.道德反思能力
E.精神關(guān)懷能力
A.班級崗位建設(shè)
B.班級規(guī)則建設(shè)
C.學(xué)習(xí)型團體建設(shè)
D.班級文化建設(shè)
E.班級環(huán)境建設(shè)
A.相互訪問
B.通訊聯(lián)系
C.召開家長會
D.舉辦家長學(xué)校
E.在學(xué)校中組織家長委員會
A.娛樂型群體
B.學(xué)習(xí)型群體
C.違規(guī)型群體
D.運動型群體
A.共同愿景
B.共同目標(biāo)
C.合理配置成員
D.培養(yǎng)良好的團隊文化
最新試題
班級常規(guī)管理建立的檢查監(jiān)督系統(tǒng)，包括以下檢查監(jiān)督方式（）
班主任進行班級管理的主要內(nèi)容是（）
班主任評價的作用有（）
班級在長期的活動和交往中形成的共同心理傾向和精神風(fēng)貌叫（）。
學(xué)生管理的原則包括全員性原則、激勵性原則、主體性原則、聯(lián)動性原則。
班主任即通過對集體的管理去影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把集體和個人的管理結(jié)合起來的管理方式是（）。
班主任是班級建設(shè)的設(shè)計者，是班級組織的領(lǐng)導(dǎo)者，又是班級人際關(guān)系班主任是班級人際關(guān)系的（）。
班級管理法主要有（）。
教育行政訴訟作為教育行政法律救濟手段，其特點是（）
學(xué)生管理的方法有班級管理法、自我管理法、思想教育法、行政管理法、制度管理法。