A.賈德
B.里德
C.苛勒
D.奧斯古德
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A.概念同化
B.概念分析
C.概念形成
D.觀念轉(zhuǎn)變
A.心理官能的發(fā)展
B.兩種任務(wù)的共同要素
C.概括化的原理
D.對(duì)各要素間整體關(guān)系的理解
A.關(guān)系轉(zhuǎn)換理論
B.經(jīng)驗(yàn)類(lèi)化理論
C.共同要素說(shuō)
D.形式訓(xùn)練說(shuō)
A.苛勒
B.奧蘇伯爾
C.賈德
D.桑代克
A.痕跡衰退說(shuō)
B.干擾說(shuō)
C.同化說(shuō)
D.動(dòng)機(jī)說(shuō)
最新試題
賈德提出的遷移理論是（）。
提出學(xué)習(xí)遷移的共同要素說(shuō)的心理學(xué)家是（）。
用“量杯”實(shí)驗(yàn)說(shuō)明定勢(shì)的消極影響的是（）。
共同要素說(shuō)僅將遷移視為相同聯(lián)結(jié)的轉(zhuǎn)移，在某種程度上否認(rèn)了遷移過(guò)程中的復(fù)雜的認(rèn)知活動(dòng)。
論述早期的四種遷移理論的要點(diǎn)。
結(jié)構(gòu)化指教材內(nèi)容的各構(gòu)成要素具有科學(xué)的、合理的邏輯聯(lián)系。能體現(xiàn)事物各種內(nèi)在關(guān)系如（）。
注重訓(xùn)練的形式而不注重內(nèi)容的學(xué)習(xí)遷移理論是（）。
學(xué)習(xí)遷移的基本理論是（）。
下述所列的遷移說(shuō)中，被認(rèn)為未發(fā)現(xiàn)能支持其學(xué)說(shuō)，經(jīng)得起科學(xué)檢驗(yàn)的證據(jù)的是（）。
（）的經(jīng)驗(yàn)類(lèi)化理論強(qiáng)調(diào)概括化的經(jīng)驗(yàn)或理論在遷移中的作用。