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A.布魯納
B.沙塔洛夫
C.洛扎諾夫
D.瓦·根舍因
A.示范鮮明具體
B.反饋不及時、客觀
C.評價技術(shù)科學(xué)合理
D.受培訓(xùn)者的心理壓力小
A.鍵盤
B.掃描儀
C.打印機
D.鼠標
A.所有的天氣預(yù)報必然不都是準確無誤的
B.有的天氣預(yù)報必然不是準確無誤的
C.有的天氣預(yù)報不可能不是準確無誤的
D.所有的天氣預(yù)報必然是準確無誤的
A.要么演唱會的門票賣得很少,要么演唱會當天下雨
B.要么演唱會當天沒有下雨,要么演唱會門票賣得很少
C.如果演唱會當天沒有下雨,那么演唱會的門票一定賣得很少
D.如果演唱會當天下雨了,那么演唱會的門票一定賣得并不少
最新試題
下列選項中,休現(xiàn)了理論聯(lián)系實際教學(xué)原則的有()。
年級當量又稱為年級量表,經(jīng)常用于教育成就測驗。年級當量的測驗結(jié)果表明了該學(xué)生的智力處于這一年級水平年級量表的單位通常為()間隔。
關(guān)于講授教學(xué)法與“注入式”教學(xué),下列說法不正確的是()。
語文教師講完《春望》的相關(guān)知識后,要求學(xué)生系統(tǒng)了解現(xiàn)實主義詩歌與浪漫主義詩歌的不同,學(xué)生自主組成學(xué)習(xí)小組,查閱資料,對知識體系進行整理,并選擇代表講解,最后由老師點評。這種教學(xué)方法是()。
"教學(xué)有法,教無定法,貴在得法。"這句話說明如果選擇了合適的教學(xué)方法,會起到事半功倍的效果。選擇教法時應(yīng)考慮的因素有哪些?()
評價者根據(jù)評價標準對搜集的課程與教學(xué)現(xiàn)象和信息進行整理分析,能夠發(fā)現(xiàn)課程方案、教學(xué)計劃、教學(xué)方法與手段、學(xué)生學(xué)習(xí)中的優(yōu)缺點和存在的問題,從而為修改課程方案,選擇適當?shù)慕滩摹⒎椒?、手段,改善學(xué)生的學(xué)習(xí)提供材料儲備。這體現(xiàn)了課程與教學(xué)評價的()
關(guān)于“教學(xué)與教育、智育、上課的關(guān)系”,認識錯誤的一項是()。
對班級授課制的改革,主要國家通常采取的方式是實行()。
教師不僅要從靜態(tài)上了解學(xué)生,還要從動態(tài)上了解學(xué)生,及時了解學(xué)生的進步及變化。
作業(yè)安排是()的核心環(huán)節(jié)。這種教學(xué)組織形式中,教師只為學(xué)生指定自學(xué)參考書,布置作業(yè),學(xué)生則自己學(xué)習(xí)和完成作業(yè)。