A.積極作用
B.消極作用
C.既有積極也有消極作用
D.沒(méi)有作用
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A.水平遷移
B.正遷移
C.垂直遷移
D.一般遷移
A.媒體
B.學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)
C.學(xué)習(xí)材料的特性
D.教師的教學(xué)
A.順向正遷移
B.逆向正遷移
C.順向負(fù)遷移
D.逆向負(fù)遷移
A.關(guān)系轉(zhuǎn)換理論
B.經(jīng)驗(yàn)類化理論
C.共同要素說(shuō)
D.形式訓(xùn)練說(shuō)
A.負(fù)遷移;正遷移
B.正遷移;負(fù)遷移
C.逆向遷移;順向遷移
D.順向遷移;逆向遷移
最新試題
認(rèn)為遷移產(chǎn)生的實(shí)質(zhì)是個(gè)體對(duì)事物間關(guān)系的理解的理論是()。
注重訓(xùn)練的形式而不注重內(nèi)容的學(xué)習(xí)遷移理論是()
下列哪種現(xiàn)象不屬于遷移?()
從遷移的角度看,前攝抑制屬于()。
影響遷移的客觀因素是()。
會(huì)騎自行車有助于騎摩托車是()
在學(xué)習(xí)對(duì)數(shù)運(yùn)算法則時(shí),受m(A+b)=mA+mb的影響而錯(cuò)誤地得到lg(A+b)=lgA+lgb,這屬于()。
促進(jìn)學(xué)生知識(shí)和技能遷移應(yīng)注意什么?
小學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音會(huì)干擾英語(yǔ)音標(biāo)的學(xué)習(xí),這是()。
學(xué)生學(xué)習(xí)完平行四邊形后再學(xué)習(xí)長(zhǎng)方形,平行四邊形的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)長(zhǎng)方形的促進(jìn)作用是:()