問答題某日,某小學(xué)三年級學(xué)生在學(xué)校的音樂教室里上音樂課,音樂老師丁某彈鋼琴時(shí),坐在下面的王同學(xué)一直在說話。丁老師開始“警告”王同學(xué):“在課堂上不要講話了,如果再講話,就用膠帶紙把嘴巴封起來”。但9歲的王同學(xué)沒有聽老師的話,又開始自言自語。這回,丁老師火了,立刻站起來,走到王同學(xué)跟前,掏出一段封箱膠帶紙貼在了他的嘴上。在場所有的學(xué)生一下子哄堂大笑,而此刻的王同學(xué)卻淚流滿面,痛哭不已。丁老師沒有理會,繼續(xù)上課。就這樣,王同學(xué)被封住嘴巴上完了音樂課,在同學(xué)們的笑聲中一路哭著跑回了教室。本案對我們有哪此啟示?

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某鎮(zhèn)一所初中,在正常教學(xué)時(shí)間組織50名學(xué)生參加一家家具城開業(yè)慶典,讓學(xué)生們手持鮮花歡迎前來祝賀的來賓?;顒咏Y(jié)束后,學(xué)校把2000元報(bào)酬作為福利發(fā)放給全校教師。請用有關(guān)教育法規(guī)分析該校的行為。

題型:問答題

每年一到棉花收購季節(jié),某中學(xué)都會以勤工儉學(xué)的名義組織學(xué)生去摘棉花。學(xué)生在地里一干就是10多天,每天常常超過10個(gè)小時(shí),學(xué)生們普遍感到非常疲憊。如果學(xué)生不想?yún)⒓忧诠€學(xué),則須向?qū)W校繳納幾十甚至幾百元錢進(jìn)行贖買。學(xué)校的這種做法合適嗎?為什么?請用教育法律知識分析此事。

題型:問答題

揚(yáng)揚(yáng)正上小學(xué)三年級。兩年前揚(yáng)楊的爸爸媽媽離了婚,揚(yáng)揚(yáng)與媽媽生活在一起,兩年來揚(yáng)揚(yáng)的爸爸從不來看望揚(yáng)揚(yáng),也不給揚(yáng)揚(yáng)撫養(yǎng)費(fèi)。前不久,揚(yáng)揚(yáng)的媽媽下崗了,一個(gè)月只有不到1000元生活費(fèi),家里生活很困難,揚(yáng)揚(yáng)的媽媽想讓揚(yáng)揚(yáng)輟學(xué)。請問揚(yáng)揚(yáng)應(yīng)該怎么辦?

題型:問答題

義務(wù)教育法規(guī)定,學(xué)校()分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。

題型:單項(xiàng)選擇題

王力是一名15歲的初中生,她總覺得自己不是讀書的料,想輟學(xué)找一家餐館去打工賺錢。可是她又聽人說,未滿16歲的未成年人是不允許被雇用的。請問,哪一種觀點(diǎn)是正確的?

題型:問答題

某市一所公辦小學(xué),家長只要繳納一定的費(fèi)用,孩子就可以享受優(yōu)質(zhì)師資、小班授課、軟硬件升級的“責(zé)族班”待遇。學(xué)校的解釋是因?yàn)閲邑?cái)政撥款并不能夠完全滿足學(xué)校發(fā)展的需要,因此學(xué)校只能想辦法找出路。請用教育法規(guī)知識分析學(xué)校的這種做法是否正確?為什么?

題型:問答題

()是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育,是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。

題型:單項(xiàng)選擇題

某鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)生王某因病需休學(xué)一年,其父母應(yīng)向()提出申請。

題型:單項(xiàng)選擇題

按照《義務(wù)教育法》實(shí)施細(xì)則的規(guī)定,實(shí)行助學(xué)金制度的具體辦法,由()級人民政府規(guī)定。

題型:單項(xiàng)選擇題

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題型:問答題