A.教師的指導(dǎo)
B.家長(zhǎng)的影響
C.同齡人的經(jīng)驗(yàn)
D.幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.直觀行動(dòng)思維
B.具體形象思維
C.前概念思維
D.抽象邏輯思維
A.想象無預(yù)定目的，由外界刺激直接引起
B.想象的主題不穩(wěn)定，想象方向隨外界刺激變化而變化
C.想象的內(nèi)容零散，無系統(tǒng)性，形象間不能產(chǎn)生聯(lián)系
D.以想象過程為滿足，沒有目的性
A.經(jīng)費(fèi)投人
B.師幼互動(dòng)
C.教師學(xué)歷
D.髙檔園舍
A.陶行知
B.陳鶴琴
C.張雪門
D.張宗麟
A.中小學(xué)、幼兒園及高校在校學(xué)生
B.中小學(xué)、幼兒園、在校學(xué)生及高校全日制函授學(xué)生
C.普通教育及職業(yè)教育學(xué)生
D.凡是在教育活動(dòng)中承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任，接受教育的人
最新試題
李老師暑假參加同學(xué)聚會(huì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)收入高于他，很沮喪，一度想跳槽，可當(dāng)活潑可愛的小朋友圍著他分享暑假趣聞時(shí)，他頓時(shí)心情舒暢，跳槽念頭全無。這表明了教師職業(yè)具有（）
小班的圓圓不會(huì)自己吃飯，一到吃飯時(shí)間就想出去做其他事情，對(duì)此老師正確的做法應(yīng)該是（）
安安發(fā)燒了，媽媽用頭部冷敷的方法為她降溫，換毛巾的時(shí)間一般為（）
鉤蟲的成蟲寄生于（）產(chǎn)卵，蟲卵隨糞便排出，若糞便未經(jīng)處理而施入田中，蟲卵可進(jìn)入泥土，孵出幼蟲。
平時(shí)紀(jì)律比較差的圖圖在手工課上表現(xiàn)得特別出色，不僅很好地完成了手工課上老師的要求，還幫助了其他的小朋友，胡老師表揚(yáng)道：“每種色彩，都應(yīng)該盛開。”胡老師的做法（）
圓圓經(jīng)常把鞋子穿反，鄭老師很不耐煩，把他叫到前面，當(dāng)作負(fù)面教材嚴(yán)厲批評(píng)，教育其他幼兒要分清左右。鄭老師的做法（）
清清性格內(nèi)向，搬家后也沒有熟悉的小伙伴。進(jìn)入幼兒園后，清清不敢主動(dòng)找人聊天，有什么不愉快的都是自己一個(gè)人悶在心里。王老師覺得清清各方面很弱，于是忽視了清清，認(rèn)為她就是這樣的，改不掉的。王老師的做法（）
對(duì)木質(zhì)玩具消毒的方法正確的是（）
從心理學(xué)角度講，膽怯是源于（）
教師在（）時(shí)適宜組織幼兒舊歌。