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A.直線職能型
B.職能型
C.直線型
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D.理解
A.主體性評價(jià)觀
B.專業(yè)性評價(jià)觀
C.發(fā)展性評價(jià)觀
D.生成性評價(jià)觀
最新試題
關(guān)于學(xué)校心理健康教育主題選擇的依據(jù),以下選項(xiàng)不正確的是()。
數(shù)學(xué)課上,唐老師問了同學(xué)們兩個(gè)問題。第一個(gè)問題是“從A村到B村有三條路可以走,從B村到C村有4條路可以走,那么從A村經(jīng)過B村到C村有多少條路可以走?”第二個(gè)問題是“書架上有7種不同的數(shù)學(xué)書,3種不同的語文書,要在書架上任取一本語文書和一本數(shù)學(xué)書,共有多少種取法?”隨后,唐老師講解了本堂課的重點(diǎn)“乘法原理”,并通過乘法原理計(jì)算出從A村經(jīng)B村到C村有12條路可以走。講解完后,同學(xué)們也都能根據(jù)乘法原理很快計(jì)算出第二個(gè)問題的答案,即取書的方式一共有21種。在這一案例中,同學(xué)們產(chǎn)生的學(xué)習(xí)遷移更符合以下哪種理論?()
要糾正一個(gè)學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度,按認(rèn)知失調(diào)理論,最恰當(dāng)?shù)母爬ㄊ牵ǎ?/p>
朱熹曾經(jīng)說過:“無一事而不學(xué),無一時(shí)而不學(xué),無一處而不學(xué)”這句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范的()。
關(guān)于陳述性知識和程序性知識的區(qū)別,以下表述錯(cuò)誤的是()。
針對此案例,下列說法正確的有()。
教育目的應(yīng)闡明()。
對于張老師的做法,以下評價(jià)正確的是()。
從該案例中得到的啟示有()。
關(guān)于物質(zhì)獎勵(lì)與學(xué)習(xí)動機(jī)的關(guān)系,以下說法正確的有()。