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小梁認(rèn)為他的朋友小雨很厲害,就賦予其一切好的品質(zhì),甚至覺(jué)得小雨的家人也很厲害,這種現(xiàn)象被稱為()。
“優(yōu)生學(xué)”體現(xiàn)了()的觀點(diǎn)。
諺語(yǔ)“一日之計(jì)在于晨”是因?yàn)椴皇埽ǎ┑母蓴_。
核心素養(yǎng)的科學(xué)精神不包括()。
小光小的時(shí)候長(zhǎng)過(guò)蛀牙,雖然過(guò)了很多年,他還是對(duì)去醫(yī)院補(bǔ)牙的情景記憶猶新,以致于他后來(lái)非常厭惡牙科診所。所以,他在路上只要看到牙科診所,就快步走開(kāi)。這屬于()。
小劉因在上學(xué)第一天就犯了錯(cuò)誤,被班主任大罵,從此以后小劉看到班主任就會(huì)發(fā)抖,目前小劉正在考慮要不要換班級(jí)。小劉的這種現(xiàn)象可以運(yùn)用心理學(xué)原理中的()。
任務(wù)型教學(xué)是指教師通過(guò)引導(dǎo)語(yǔ)言學(xué)習(xí)者在課堂上完成任務(wù)來(lái)進(jìn)行教學(xué)。下列()不屬于任務(wù)型教學(xué)的特點(diǎn)。
開(kāi)設(shè)哪些科目(課程設(shè)置)是()的中心和首要問(wèn)題。
記筆記時(shí),章與章,節(jié)與節(jié)之間,重要的標(biāo)題與其他詞句之間都留出一定的空行,以便日后查閱時(shí)一目了然,這體現(xiàn)了知覺(jué)選擇性中的()。
在課堂教學(xué)過(guò)程中,有的學(xué)生對(duì)某一問(wèn)題有自己獨(dú)到的觀點(diǎn)和見(jiàn)解,但是為了避免非議和排斥,而放棄了自己創(chuàng)造性的觀點(diǎn)和想法,這是一種()現(xiàn)象。