最新試題

頭腦風(fēng)暴法與質(zhì)疑頭腦風(fēng)暴法,兩種方法一正一反,若運用得當,可以起到互補作用。

題型:判斷題

實行成本領(lǐng)先戰(zhàn)略,就是降低產(chǎn)品價格。

題型:判斷題

溝通過程中有了反饋,表明信息接受者收到并完全理解了信息發(fā)出者的信息。

題型:判斷題

管理人員的工作主要是從事資源協(xié)調(diào)和管理,沒有必要掌握具體的業(yè)務(wù)知識。

題型:判斷題

戰(zhàn)略的實質(zhì)是謀求外部環(huán)境、內(nèi)部環(huán)境資源條件與戰(zhàn)略目標三者之間的動態(tài)平衡。

題型:判斷題

非語言溝通主要包括身體語言和語氣語調(diào)等。非語言溝通之所以受到重視,是因為身體語言等非語言方式能夠令人信服地表達人的真情實感。

題型:判斷題

目標路徑理論認為,環(huán)境因素和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的互為補充,下屬的特質(zhì)決定了他對環(huán)境因素及領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的評價。

題型:判斷題

表彰和獎勵能起到激勵作用,批評和懲罰不能起到激勵的作用。

題型:判斷題

下屬的成熟程度包括兩個因素:工作成熟度和心里成熟度。心理成熟度高的個體不需要太多的外部激勵,而是靠內(nèi)部動機激勵。

題型:判斷題

需要層次理論認為,如果管理者真正了解了員工的需要,依其需要來進行激勵,則會產(chǎn)生很大的激勵作用。

題型:判斷題