判斷題評(píng)價(jià)和修改是教學(xué)設(shè)計(jì)不可或缺的重要內(nèi)容。從系統(tǒng)過(guò)程來(lái)說(shuō),依照系統(tǒng)控制論的觀點(diǎn),一個(gè)系統(tǒng)過(guò)程只有通過(guò)反饋信息,才能實(shí)現(xiàn)有效的控制,從而達(dá)到目的;而沒(méi)有反饋信息的系統(tǒng)過(guò)程,要實(shí)現(xiàn)有效的控制,從而達(dá)到目的是不可能;所以,教學(xué)設(shè)計(jì)系統(tǒng)過(guò)程在反饋信息的調(diào)控下,才能成為一個(gè)有效控制的過(guò)程、成為一個(gè)有序的過(guò)程。從教學(xué)效果來(lái)說(shuō),由于教學(xué)的復(fù)雜性,不可能象一些科學(xué)規(guī)律那樣有固定的因果關(guān)系,教學(xué)設(shè)計(jì)中的發(fā)展教學(xué)策略,要在多次的試行和修改中才能逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)最優(yōu)化(相對(duì)而言)的效果。因此,評(píng)價(jià)和修改作為反饋調(diào)控方法和工具,是教學(xué)設(shè)計(jì)系統(tǒng)過(guò)程不可或缺的內(nèi)容。
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