填空題語文是()很強的課程,應(yīng)著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力,而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實踐,不宜刻意追求語文知識的系統(tǒng)和完整。

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最新試題

你認為“生命課堂”有哪些具體表現(xiàn)?

題型:問答題

有人認為:口語交際與聽說訓練沒有區(qū)別,你怎么認為?

題型:問答題

有人說語文課程建設(shè)和語文課程資源的開發(fā)是課程專家的事,我們只要按教科書教完該教的書就是了,何況我們基層(農(nóng)村)也沒什么語文課程資源。你認為這種觀點對嗎?為什么?

題型:問答題

語文素養(yǎng)從低年級到高年級、從簡單到復(fù)雜主要分為6個層次:一是必要的(),二是豐富的語言積累,三是熟練的(),四是良好的學習習慣,五是深厚的(),六是高雅的言語舉止。

題型:填空題

有觀點認為,《語文課程標準》淡化了語文知識的教學,這就意味著語文知識教學不重要,語文知識教學是可有可無的。你怎么認為?

題型:問答題

《課標》提倡習作教學要鼓勵學生自由表達,是否意味著教師要少指導?請談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

題型:問答題

“‘自主學習’的就是讓學生自己學習,而老師只在一邊串接一下教學環(huán)節(jié)、維持一寫教學紀律就可以了?!蹦阗澩@種觀點嗎?為什么?

題型:問答題

什么是課程資源?

題型:問答題

被譽為“人民藝術(shù)家”、“語言大師”的人是()。

題型:填空題

關(guān)于第一學段識字與寫字,新課標提出()。①識字寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。②1~2年級要多認少寫。③引導學生掌握基本的書寫技能。④初步感受漢字的形體美。

題型:單項選擇題